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| | == Ámbito observable == | | == Ámbito observable == |
| | [[Archivo:Tablero con hojas rayadas.png|right]] | | [[Archivo:Tablero con hojas rayadas.png|right]] |
| − | * Serecuperanyaprovechanlosaprendizajesprevios. | + | * Se recuperan y aprovechan los aprendizajes previos. |
| | * Se generan nuevos aprendizajes partiendo de problemas de la comunidad o el barrio. | | * Se generan nuevos aprendizajes partiendo de problemas de la comunidad o el barrio. |
| | * El docente permite espacios para el desarrollo de la autonomía y la solución de problemas. | | * El docente permite espacios para el desarrollo de la autonomía y la solución de problemas. |
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| | Recomendaciones para el punto clave 10 | | Recomendaciones para el punto clave 10 |
| | * El docente plantea preguntas que propician la reflexión, el análisis y la crítica. | | * El docente plantea preguntas que propician la reflexión, el análisis y la crítica. |
| − | * El docente es un lector que enseña con el ejemplo. - El docente estimula el gusto por la lectura. | + | * El docente es un lector que enseña con el ejemplo. |
| | + | * El docente estimula el gusto por la lectura. |
| | * Crea espacios que fomentan la lectura comprensiva, la investigación, los valores y manifestaciones culturales. | | * Crea espacios que fomentan la lectura comprensiva, la investigación, los valores y manifestaciones culturales. |
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| | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] |