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| − | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big> | + | <big><big>'''Claves de síntesis'''</big></big> |
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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''identifica un nuevo concepto a partir de la sumatoria de varias características'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Características de las plantas. Mapa conceptual.</center> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Pizarrón o pliegos de papel. Cinta adhesiva. |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION</div>
| + | 1. Active conocimientos previos acerca de las plantas que conocen ¿dónde las han visto?, ¿para qué son útiles?... |
| − | # TEXTO
| + | :: ''– Como saben tanto de plantas, vamos a realizar un juego muy divertido. En cada uno de estos pliegos de papel, encontrarán unas pistas; ustedes tienen qué encontrar la palabra que está perdida, esa palabra resume todas las que encuentran en el mapa.'' |
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| − | <center>'''MENSAJE'''</center>
| + | 2. En pliegos de papel se dibujan mapas en los que los estudiantes identifican un nú- mero determinado de pistas, que les permiten descubrir la palabra perdida. En la página siguiente se muestra dos ejemplos. |
| | + | :: ''– Entre todos encontremos la primera palabra. Cuando veo las palabras: raíz, tronco, ramas, hojas, frutos, pienso en un...'' |
| | + | |
| | + | 3. Modele la actividad para que los estudiantes comprendan la dinámica del ejer- cicio, continúe con la resolución de otros ejercicios. |
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| | {| style="padding:4px;" | | {| style="padding:4px;" |
| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
| − | | | + | | colspan="4"| |
| − | * TEXTO | + | * Observe el trabajo de los estudiantes para detectar posibles deficiencias de vocabulario y ayudarles a incrementarlo. |
| | + | • Pida a los estudiantes que autoevalúen el propio vocabulario, llenando personalmente la lista de cotejo, que cada uno puede copiar en su cuaderno. |
| | |- | | |- |
| | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Una presentación distinta de las pistas puede ser en forma de suma: |
| | + | | style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;"| Raíz |
| | + | |
| | + | Tronco |
| | + | |
| | + | Ramas |
| | + | Hojas <big>+</big> |
| | + | Frutos |
| | + | ------ |
| | + | Árbol |
| | + | | |
| | + | | style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;"| Coliflor |
| | + | |
| | + | Repollo |
| | + | |
| | + | Lechuga |
| | + | |
| | + | Cebolla <big>+</big> |
| | + | |
| | + | Güicoy |
| | + | ------- |
| | + | Verduras |
| | |} | | |} |
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| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:La palabra perdida.png|center|border]] |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |