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| | 4. Pida a los estudiantes que elaboren un glosario de las palabras nuevas que aprendieron. | | 4. Pida a los estudiantes que elaboren un glosario de las palabras nuevas que aprendieron. |
| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">'''Palabras que completan el texto de la siguiente página:''' | + | <div style="border:solid 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">'''Palabras que completan el texto de la siguiente página:''' |
| | Tarde, bajen, pocas, pequeñas, feos, descansar.</div> | | Tarde, bajen, pocas, pequeñas, feos, descansar.</div> |
| | * Revise los glosarios de los estudiantes para verificar si identificaron correctamente el significado de las palabras nuevas; de lo contrario reoriente los aprendizajes. | | * Revise los glosarios de los estudiantes para verificar si identificaron correctamente el significado de las palabras nuevas; de lo contrario reoriente los aprendizajes. |