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| | '''Antes''' de empezar a leer un texto, el lector observa y analiza las ilustraciones, el título, el índice, la portada y contraportada del libro y se pregunta: | | '''Antes''' de empezar a leer un texto, el lector observa y analiza las ilustraciones, el título, el índice, la portada y contraportada del libro y se pregunta: |
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| − | [[Archivo:Productores cafe de Guatemala - titular.png|center|border|650px]]
| + | :''– ¿Qué me dice el título “Las vacaciones de Lucas”? |
| − | | + | :''– ¿Qué me dicen las ilustraciones? |
| − | <em>
| + | :''– Leo en la parte de atrás del libro que es un cuento. |
| − | :''– ¿Qué puedo predecir del título de la noticia “Productores café de Guatemala incumplen contratos”? | + | :''– ¿De qué tratará el cuento? |
| − | :''– Los caficultores no entregarán el café que les compraron. | |
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| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; border-radius:6px; padding:4px; width:85%; margin:1em auto 1em auto;">En el caso de una noticia de periódico, el título y las fotografías ayudan a elaborar las predicciones.</div>
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| | A partir de las predicciones el lector empieza a buscar la información necesaria para comprobar sus predicciones. | | A partir de las predicciones el lector empieza a buscar la información necesaria para comprobar sus predicciones. |
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| | '''Durante''' la lectura del texto, el lector hace pequeñas pausas para verificar sus predicciones y formular nuevas. | | '''Durante''' la lectura del texto, el lector hace pequeñas pausas para verificar sus predicciones y formular nuevas. |
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| − | :– Sí, el clima afectó la producción de café. | + | :– Lucas es un niño alegre y estudioso. Parece que en las vacaciones se dedica a hacer algún trabajo... |
| − | :– Fue el exceso de lluvias que dañó la floración y, por eso, no hay suficiente café. | + | :– Según lo que hemos leído, en esta historia solo hay dos personajes: Lucas y su papá. |
| − | :– ¿Qué harán los productores para cumplir sus contratos? | + | :– ¿Cómo terminará el cuento? |
| − | </em>
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| | '''Después''' de realizar la lectura, el lector compara sus predicciones o hipótesis con lo que realmente decía el texto. De esta forma comprobará si sus predicciones se cumplieron o no. | | '''Después''' de realizar la lectura, el lector compara sus predicciones o hipótesis con lo que realmente decía el texto. De esta forma comprobará si sus predicciones se cumplieron o no. |
| − | :''– ¡Nuestras predicciones sí se cumplieron! Por las lluvias hubo menos cosecha de café.'' | + | :– ¡Nuestras predicciones sí se cumplieron!, Lucas se dedica a ayudar a su papá a cortar café. |
| | + | :– ¿Se confirmó nuestra predicción? |
| | + | </em> |
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| | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" | | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" |
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| | :''– ¿Qué sé de otros temas relacionados con esta lectura?'' | | :''– ¿Qué sé de otros temas relacionados con esta lectura?'' |
| | :''– ¿Qué otros temas pueden ayudar para entender mejor lo que voy a leer?'' | | :''– ¿Qué otros temas pueden ayudar para entender mejor lo que voy a leer?'' |
| − | | [[Archivo:Qué significa productores.png|center|300px]] | + | | [[Archivo:Qué son las vacaciones.png|center|300px]] |
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| | | '''3<sup>o</sup> Hacer las predicciones antes de leer.''' | | | '''3<sup>o</sup> Hacer las predicciones antes de leer.''' |
| − | :''– Según el título, la noticia informa que los productores de café tienen problemas para entregar el café.'' | + | :''– ¿De qué hablará la historia?'' |
| − | :''– Pienso que han tenido problemas porque la cosecha de café no fue suficiente.'' | + | :''– ¿Qué va a suceder en esta historia?'' |
| − | | [[Archivo:Por el título parece.png|center|300px]] | + | :''– ¿Quién podría ser el personaje más |
| | + | importante de la historia?'' |
| | + | :''– ¿Sobre qué me informa el texto?'' |
| | + | :''– ¿Cuál será el final de esta historia?'' |
| | + | | [[Archivo:Por los dibujos parece 02.png|center|300px]] |
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| | | '''4<sup>o</sup> Verificar las predicciones durante y después de la lectura.''' | | | '''4<sup>o</sup> Verificar las predicciones durante y después de la lectura.''' |
| | :''– ¿Se cumplieron las predicciones?'' | | :''– ¿Se cumplieron las predicciones?'' |
| | :''– ¿Qué aspectos tuve en cuenta para hacer mis predicciones?'' | | :''– ¿Qué aspectos tuve en cuenta para hacer mis predicciones?'' |
| − | | [[Archivo:Sí fue como yo lo había pensado.png|center|300px]] | + | | [[Archivo:Sí fue como yo lo había pensado 02.png|center|300px]] |
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| | <div id="para"></div> | | <div id="para"></div> |
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| | == Para hacer predicciones...<ref>Este tema se desarrolló a partir de la propuesta de ''Las predicciones: cómo ayudar a los niños preescolares a mirar hacia el futuro''.</ref> == | | == Para hacer predicciones...<ref>Este tema se desarrolló a partir de la propuesta de ''Las predicciones: cómo ayudar a los niños preescolares a mirar hacia el futuro''.</ref> == |
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