Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 1: Línea 1:  +
{{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}}
 
[[Archivo:Icono libro transparente.png|right|100px]]
 
[[Archivo:Icono libro transparente.png|right|100px]]
 
__TOC__
 
__TOC__
Línea 66: Línea 67:     
=== Competencia interpretativa ===
 
=== Competencia interpretativa ===
[[Archivo:Por el dibujo que aparece en la portada.png|400px|right]]
+
[[Archivo:Por el dibujo que aparece en la portada.png|250px|right]]
 
Comprende aquellas acciones que llevan al lector encontrarle el sentido a cualquier tipo de texto o a una situación problemática desde el nivel literal. Cuando el lector conoce con precisión lo que dice el texto, está en mejores condiciones para interpretarlo adecuadamente.
 
Comprende aquellas acciones que llevan al lector encontrarle el sentido a cualquier tipo de texto o a una situación problemática desde el nivel literal. Cuando el lector conoce con precisión lo que dice el texto, está en mejores condiciones para interpretarlo adecuadamente.
 
Esta competencia es la que hace capaz al lector de:
 
Esta competencia es la que hace capaz al lector de:
Línea 76: Línea 77:  
* Encontrar al personaje principal o secundario.
 
* Encontrar al personaje principal o secundario.
 
* Identificar secuencias temporales.
 
* Identificar secuencias temporales.
 +
* Encontrar al narrador de la historia.
    
{| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
 
{| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;"
Línea 83: Línea 85:     
=== Competencia argumentativa ===
 
=== Competencia argumentativa ===
Se puede definir como todas aquellas acciones orientadas a la justificación de información, explicar alguna afirmación, respaldar conclusiones y valorar las ideas que transmite un texto.
+
Comprende aquellas acciones que llevan al lector encontrarle el sentido a cualquier tipo de texto o a una situación problemática desde el nivel literal. Cuando el lector conoce con precisión lo que dice el texto, está en mejores condiciones para interpretarlo adecuadamente.
    
Los lectores que han desarrollado esta competencia:
 
Los lectores que han desarrollado esta competencia:
Línea 91: Línea 93:  
* Establecen relaciones entre los textos leídos.
 
* Establecen relaciones entre los textos leídos.
   −
[[Archivo:Cuando colocas la basura.png|center|650px]]
+
[[Archivo:Cuando colocas la basura en su lugar.png|center|650px]]
    
=== Competencia propositiva ===
 
=== Competencia propositiva ===
 
[[Archivo:Esta noticia dice que las calles.png|400px|right]]
 
[[Archivo:Esta noticia dice que las calles.png|400px|right]]
 
Es toda acción que ayuda a la formulación de posibles teorías y al planteamiento de soluciones a problemas de tipo social, a partir de la comprensión y análisis del texto leído.
 
Es toda acción que ayuda a la formulación de posibles teorías y al planteamiento de soluciones a problemas de tipo social, a partir de la comprensión y análisis del texto leído.
 +
 
El lector que ha desarrollado esta competencia:
 
El lector que ha desarrollado esta competencia:
 
* Interpreta distintos tipos de texto teniendo en cuenta la intencionalidad y la organización de ideas.
 
* Interpreta distintos tipos de texto teniendo en cuenta la intencionalidad y la organización de ideas.
Línea 137: Línea 140:  
Para comprender mejor lo que se lee, conviene usar las estrategias de muestreo, predicción, inferencia, confirmación y autocorrección.
 
Para comprender mejor lo que se lee, conviene usar las estrategias de muestreo, predicción, inferencia, confirmación y autocorrección.
   −
<div style="border:solid 2px; border-radius:6px; padding:4px; margin:0 0 25px 0;">
+
[[Archivo:Los árboles.png|center]]
<div style="margin:4px;float:left;clear:left;">[[Archivo:Los juegos olímpicos.png|200px]]</div><center>'''El futuro del transporte'''<ref>Adaptado de: ''Comunicación y lenguaje 3''.</ref></center>
  −
 
  −
Los primeros Juegos Olímpicos se celebraron en Olimpia, en la antigua Grecia, en el año 776 a.de C. Los principales deportes eran atletismo, boxeo, lucha y carrera de carros. Cuando los romanos conquistaron Grecia, los Juegos se suspendieron.
  −
 
  −
Los Juegos Olímpicos modernos comenzaron en 1896, se celebran cada cuatro años y se realizan en un país diferente cada vez. Cinco aros de distintos colores representan el símbolo de los Juegos. Cada uno de los colores representa un continente.
  −
</div>
      
{| class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto"
 
{| class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto"
 
| style="width:60%"| <center>'''Muestreo'''</center>
 
| style="width:60%"| <center>'''Muestreo'''</center>
 
Consiste en seleccionar del texto palabras, imágenes o ideas que funcionan como indicio o señal para predecir el contenido del texto.
 
Consiste en seleccionar del texto palabras, imágenes o ideas que funcionan como indicio o señal para predecir el contenido del texto.
| ''– Yo veo el símbolo de los juegos olímpicos y el título dice...''
+
| ''– Yo veo un árbol y un río. El título dice los árboles, eso me indica que...''
 
  −
''– Eso me indica que...''
   
|-
 
|-
 
| <center>'''Predicción'''</center>
 
| <center>'''Predicción'''</center>
 
Es adelantarse a los contenidos del texto, formular hipótesis sobre el desarrollo y fin de lo que se narra. Al lector le es posible hacer predicciones cuando une el muestreo con la información que le da el texto.
 
Es adelantarse a los contenidos del texto, formular hipótesis sobre el desarrollo y fin de lo que se narra. Al lector le es posible hacer predicciones cuando une el muestreo con la información que le da el texto.
|'' – Pienso que el texto me va a informar acerca de los juegos olímpicos.''
+
|'' – Pienso que el texto me va a informar acerca de los beneficios que proporcionan los árboles.''
 
|-
 
|-
 
| <center>'''Confirmación'''</center>
 
| <center>'''Confirmación'''</center>
 
Es la estrategia por medio de la cual, el lector verifica si su predicción fue correcta o no. Si la predicción es correcta, se confirma la predicción, si es equivocada tendrá que corregirse.
 
Es la estrategia por medio de la cual, el lector verifica si su predicción fue correcta o no. Si la predicción es correcta, se confirma la predicción, si es equivocada tendrá que corregirse.
| ''– Por lo que leí deduzco que los romanos ya no dejaron que se hicieran los juegos olímpicos.''
+
| ''– Si los árboles ayudan a purificar el aire, hay que sembrar muchos.''
 
|-
 
|-
 
| <center>'''Inferencia'''</center>
 
| <center>'''Inferencia'''</center>
 
Es la estrategia por la que se infiere lo que no está claramente expresado en un texto. Por ejemplo: datos sobre personajes, objetos, valores, preferencias del autor, entre otros aspectos.
 
Es la estrategia por la que se infiere lo que no está claramente expresado en un texto. Por ejemplo: datos sobre personajes, objetos, valores, preferencias del autor, entre otros aspectos.
| ''– Después de leer el texto pude confirmar que informa acerca de los juegos olímpicos.''
+
| ''– Después de leer el texto pude confirmar que informa de los beneficios que proporcionan los árboles.''
 
|-
 
|-
 
| <center>'''Autocorrección'''</center>
 
| <center>'''Autocorrección'''</center>