Serie Aprender del Error - Graduandos/Bibliografía

Comunicación y Lenguaje

• Argudín, Y. y Luna, M. (2001) Desarrollo del pensamiento crítico. Habilidades de lectura a nivel superior. Libro del profesor. México: Universidad Iberoamericana. Santa Fe. Plaza y Valdés Editores.
• Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA –. (2012) Aprender del error. Clave de contexto, una estrategia para aplicar en la comunicación oral y escrita. Guatemala: Ministerio de Educación, DIGEDUCA.
• Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA –. (2012) Aprender del error. Sacar conclusiones, una estrategia para aplicar en la comunicación oral y escrita. Guatemala: Ministerio de Educación, DIGEDUCA.
• Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA –. (2012) Aprender del error. Hechos y opiniones, una estrategia para aplicar en la comunicación oral y escrita. Guatemala: Ministerio de Educación, DIGEDUCA.
• Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA –. (2012) Aprender del error. Identificar la idea principal, una estrategia para aplicar en la comunicación oral y escrita. Guatemala: Ministerio de Educación –DIGEDUCA –.
• Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA –. (2012) Aprender del error. Propósito del autor al escribir un texto, una estrategia para aplicar en la comunicación oral y escrita. Guatemala: Ministerio de Educación –DIGEDUCA –.
• Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –DIGEDUCA–. (2012) Aprender del error. Desarrollo de vocabulario, una estrategia para aplicar en la comunicación oral y escrita. Guatemala: Ministerio de Educación –DIGEDUCA –.
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• Herrera, M. (s.f). Estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora. Pp. 8-10. http://www.slideshare.net/herreramarina4/habilidades-para-la-lectura-9131385#
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• Moreno, V. (s.f.) Leer para comprender. Blitz serie amarilla. España: Gobierno de Navarra. Versión electrónica.
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• Tapia, J. (2005) “Claves para la enseñanza de la comprensión lectora”. Revista de Educación, número extraordinario, pp. 63-93.
• USAID. (2009). Competencias básicas para la vida. Guatemala. Guatemala: USAID.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.