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# Rimari, Wilfredo.''Qué es y cómo desarrollar la comprensión lectora''. Módulo 1. Recuperado 27 de agosto de 2010 en http://es.scribd.com/doc/19228297/Comprension-Lectora-WILFREDO-RIMARI-Mod-1-La-lectura.
 
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# Roe, B., Burns, P. (1987) ''The Content Areas''. Secondary School Reading Instruction. 3rd Edition. United States: Houghton Mifflin.
 
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# Sánchez Lihón, D. ''Niveles de comprensión lectora''. (Febrero, 2008) Libros peruanos. Recuperado el 17 de junio de 2010 en http:// www.librosperuanos.com/articulos/danilo- sanchez10.html
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# Sánchez Lihón, D. ''Niveles de comprensión lectora''. (Febrero, 2008) Libros peruanos. Recuperado el 17 de junio de 2010 en http://www.librosperuanos.com/articulos/danilo-sanchez10.html
 
# Vallet, R.E. (s.f.) ''Desarrollo de las habilidades y destrezas''. Editorial Cincel. Madrid.
 
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[[Categoría:Generales]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
 
[[Categoría:Generales]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]

Revisión del 13:57 4 may 2015

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  19. Vallet, R.E. (s.f.) Desarrollo de las habilidades y destrezas. Editorial Cincel. Madrid.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.