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| {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} | | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} |
− | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big> | + | {{Recurso educativo |
| + | |Área=Comunicación y Lenguaje |
| + | |Grado=Primaria 1er grado |
| + | |Competencia=Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. |
| + | |Indicador=7.1 Demuestra comprensión del vocabulario que escucha., 7.2 Manifiesta interés por enriquecer su vocabulario con palabras y expresiones propias de su lengua materna. |
| + | |Localización=http://cnbguatemala.org/index.php?title=Uso_de_claves_de_contexto_-_Primer_grado/Actividades_para_usar_claves_de_contexto/%C2%BFEn_qu%C3%A9_viajamos%3F |
| + | }} |
| + | <big><big>'''Claves verbales de definición'''</big></big> |
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| == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
− | Al realizar esta actividad el estudiante '''completa una oración usando un dibujo o ilustración'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''identifica, por la descripción, los medios de transporte'''. |
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− | DESCRIPCION
| + | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
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− | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px"> | |
| <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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− | <center>TEXTO</center> | + | <center>Identificación de detalles en ilustraciones. Vocabulario: zacate, chiquero.</center> |
| </div> | | </div> |
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| === Materiales === | | === Materiales === |
− | * TEXTO | + | * Pizarrón, yeso e ilustraciones de algunos medios de transporte para pegar en el pizarrón. Pueden dibujarse. |
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| === Actividades === | | === Actividades === |
− | # TEXTO
| + | 1. Active conocimientos previos acerca de los medios de transporte. Comenten los medios de transporten que conocen y cómo funcionan. |
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| + | 2. Cuente a los estudiantes la historia. |
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| + | <div style="margin:1em auto 1em auto; width:75%;"> |
| + | <center>'''¿En qué viajamos?'''</center> |
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− | <center>'''MENSAJE'''</center> | + | Esteban vive en la capital. Un día sus papás lo llevaron a conocer el pueblo. Para llegar tuvieron que usar varios medios de transporte. El papá le iba contando cuál sería el siguiente medio de transporte que usarían y Esteban tenía que adivinar el nombre. ¿Quieren que adivinemos con Esteban? |
| + | </div> |
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| + | 3. Escriba en el pizarrón las oraciones que describen los transportes. A continuación dibuje o pegue las figuras que se describen. Si los estudiantes aún no leen con fluidez, lea las definiciones que describen los transportes y seleccionarán las ilustraciones que corresponden. |
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| + | <center>'''La clave de contexto que permite identificar el concepto, es la descripción de los transportes.'''</center> |
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| {| style="padding:4px;" | | {| style="padding:4px;" |
| | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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− | * TEXTO | + | * Atienda a las respuestas de los estudiantes, ellas le indicarán si comprendieron cómo la descripción de cada uno de los transportes, les es útil para identificarlos. |
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| | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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− | * TEXTO | + | * Adaptando las oraciones, esta actividad puede replicarse en el área de Matemáticas, formando conjuntos, clasificando los transportes... |
| + | * Elabore hojas de trabajo similares con medios de transporte y aproveche el tema para desarrollar competencias ciudadanas, tales como: comportamiento dentro de las camionetas, ceder los asientos a los ancianos y señoras con niños, ayudar a otros compañeros con su útiles escolares... |
| + | |
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| {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" | | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" |
| | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
− | | MENSAJE | + | | A la vez que van descubriendo los medios de transporte, puede hablarse de los beneficios que proporcionan a las personas y el comportamiento que debe tenerse cuando se usan. Esta es una forma de integrar los contenidos de las competencias. |
| |} | | |} |
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| == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
− | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:En qué viajamos.png|center|border]] |
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− | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] |