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| | == Tipos de claves de contexto<ref name="olivero">Olivero, M. R. (s. f.). ''Uso de claves de contexto''. Traducción de Teaching Them to Read (4a ed.) Guatemala: Facultad de Educación, UVG.</ref> == | | == Tipos de claves de contexto<ref name="olivero">Olivero, M. R. (s. f.). ''Uso de claves de contexto''. Traducción de Teaching Them to Read (4a ed.) Guatemala: Facultad de Educación, UVG.</ref> == |
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| | == ¿Cómo se aprende a usar las claves de contexto? == | | == ¿Cómo se aprende a usar las claves de contexto? == |
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| − | Para comprender un texto, es importante conocer el significado de las palabras que aparecen en él. Si la mayor parte de las palabras son desconocidas, la comprensión se hace muy difícil. Por eso es necesario que el lector posea un amplio vocabulario, además de conocimientos previos acerca del tema que leerá. 11 | + | Para comprender un texto, es importante conocer el significado de las palabras que aparecen en él. Si la mayor parte de las palabras son desconocidas, la comprensión se hace muy difícil. Por eso es necesario que el lector posea un amplio vocabulario, además de conocimientos previos acerca del tema que leerá.<ref>Cfr. Roncal y Montepeque (2011).</ref><sup> p.71</sup> |
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| | Los estudiantes de primer grado de primaria se preparan para usar claves de contexto, deduciendo información clave en textos gráficos. | | Los estudiantes de primer grado de primaria se preparan para usar claves de contexto, deduciendo información clave en textos gráficos. |
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| | | El desarrollo de las habilidades se consigue con la ejecución de actividades trabajadas con regularidad y constancia. | | | El desarrollo de las habilidades se consigue con la ejecución de actividades trabajadas con regularidad y constancia. |
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| | + | <div id="pasos"></div> |
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| | == Pasos mentales para inferir el significado de la palabra desconocida<ref name="comprension">Tomado de ''Comprensión lectora. Inferir el significado de una palabra a través de claves contextuales''. PCA 2010. Recuperado el 24 de julio de 2012, en http://literaturaylenguaaricacollege.files.wordpress.com/2011/10/08-inferir-el-significado-de-una-palabra1.pdf</ref>== | | == Pasos mentales para inferir el significado de la palabra desconocida<ref name="comprension">Tomado de ''Comprensión lectora. Inferir el significado de una palabra a través de claves contextuales''. PCA 2010. Recuperado el 24 de julio de 2012, en http://literaturaylenguaaricacollege.files.wordpress.com/2011/10/08-inferir-el-significado-de-una-palabra1.pdf</ref>== |
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| | | style="font-size:200%;color:#00A4D8; width:2em"| <big>'''1<sup>o</sup>'''</big> | | | style="font-size:200%;color:#00A4D8; width:2em"| <big>'''1<sup>o</sup>'''</big> |
| | | El estudiante observa la gráfica y el docente lee la oración. | | | El estudiante observa la gráfica y el docente lee la oración. |
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| | + | == Notas == |
| | + | <references /> |
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| − | | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]][[Category:Book:Uso_de_claves_de_contexto_-_Primer_grado]] |
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