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| '''Actividad para preparatoria:''' | | '''Actividad para preparatoria:''' |
| '''Alumnos de 6 años''' | | '''Alumnos de 6 años''' |
− | Area: Comunicación y Lenguaje | + | '''Area: Comunicación y Lenguaje''' |
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| <big>Competencia:</big> | | <big>Competencia:</big> |
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| <big>Pasos:</big> | | <big>Pasos:</big> |
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| Actividad: Presentación de los diferentes animales de la selva. | | Actividad: Presentación de los diferentes animales de la selva. |
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| a. Brindarle a cada estudiante una imagen de un animal salvaje. Uno diferente para cada alumno. | | a. Brindarle a cada estudiante una imagen de un animal salvaje. Uno diferente para cada alumno. |
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| b. Animarlo para que describa las características del animal que le corresponde. Sus demás compañeros deben adivinar de que animal se trata. | | b. Animarlo para que describa las características del animal que le corresponde. Sus demás compañeros deben adivinar de que animal se trata. |
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| c. Si el grupo es muy grande, colocarlos en círculos pequeños para que pasen uno por uno a presentar a su animal, frente al resto de los compañeros. | | c. Si el grupo es muy grande, colocarlos en círculos pequeños para que pasen uno por uno a presentar a su animal, frente al resto de los compañeros. |
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| <big>Evaluación:</big> | | <big>Evaluación:</big> |
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| Realización de una rúbrica con los siguientes criterios. | | Realización de una rúbrica con los siguientes criterios. |
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| a. utilizó lenguaje de acuerdo para su edad. | | a. utilizó lenguaje de acuerdo para su edad. |
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| b. Imitó el sonido del animal, utilizando lenguaje gestual. | | b. Imitó el sonido del animal, utilizando lenguaje gestual. |
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| c. Empleó la estructura gramatical adecuada. | | c. Empleó la estructura gramatical adecuada. |
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| d. Utilizó un tono de voz moderado. | | d. Utilizó un tono de voz moderado. |