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| | ¿Qué puedo comprar con 4 quetzales de manera que me den de vuelto 50 centavos? (utilizar cuatro monedas de 1 quetzal)</poem> | | ¿Qué puedo comprar con 4 quetzales de manera que me den de vuelto 50 centavos? (utilizar cuatro monedas de 1 quetzal)</poem> |
| | | valign="top"|<poem>¿Cuántos productos compraron? | | | valign="top"|<poem>¿Cuántos productos compraron? |
| − | ¿Cuánto costó cada producto? ¿Cuánto gastaron en total? | + | ¿Cuánto costó cada producto? |
| | + | ¿Cuánto gastaron en total? |
| | ¿Qué hicieron para seleccionar los productos que compraron? ¿Por qué compraron esos productos? | | ¿Qué hicieron para seleccionar los productos que compraron? ¿Por qué compraron esos productos? |
| − | ¿Detalle el valor de cada producto?
| + | Detalle el valor de cada producto. |
| | ¿Cuánto gastó en total? | | ¿Cuánto gastó en total? |
| | Si le dieron vuelto, ¿cuánto de vuelto recibió? | | Si le dieron vuelto, ¿cuánto de vuelto recibió? |
| Línea 50: |
Línea 51: |
| | ¿Dió vuelto o no se dió?, ¿cuánto fué en total? | | ¿Dió vuelto o no se dió?, ¿cuánto fué en total? |
| | ¿Qué haría para encontrar las respuestas? | | ¿Qué haría para encontrar las respuestas? |
| − | ¿Qué observó entre las personas que compraban cuando seleccionaron los productos? ¿Qué hizo para llevar la cuenta de lo que estaban comprando? ¿Qué productos vendió? ¿Detalle el valor de cada producto que vendió? | + | ¿Qué observó entre las personas que compraban cuando seleccionaron los productos? |
| − | ¿Cuál fue el total de venta? ¿Qué observó en quienes compraban para que con las compras realizadas tuvieran 50 centavos de vuelto?</poem> | + | ¿Qué hizo para llevar la cuenta de lo que estaban comprando? |
| | + | ¿Qué productos vendió? Detalle el valor de cada producto que vendió. |
| | + | ¿Cuál fue el total de venta? |
| | + | ¿Qué observó en quienes compraban para que con las compras realizadas tuvieran 50 centavos de vuelto?</poem> |
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Línea 61: |
| | ''Preguntas solo para quienes venden'' | | ''Preguntas solo para quienes venden'' |
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| − | ¿Qué producto se vendió más? ¿Qué producto se vendió menos? ¿Qué productos no se vendieron? ¿Por qué cree que sucedió? Al final del día, ¿cuánto dinero reunió con las ventas realizadas? ¿Qué va hacer con el dinero de la venta? | + | <poem> |
| | + | ¿Qué producto se vendió más? |
| | + | ¿Qué producto se vendió menos? ¿Qué productos no se vendieron? |
| | + | ¿Por qué cree que sucedió? |
| | + | Al final del día, ¿cuánto dinero reunió con las ventas realizadas? |
| | + | ¿Qué va hacer con el dinero de la venta? |
| | + | </poem> |
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| | Para cerrar la actividad, puede hacer algunas preguntas como las que se le sugieren a continuación para evaluar su desarrollo con el grupo: ¿Qué les gustó del juego? ¿Por qué salió el juego así y no de otra manera? ¿Cuáles fueron las dificultades? ¿Cómo se podría mejorar? ¿Por qué tomo el rol de quien vendía o quien compraba? ¿Ha tenido alguna experiencia similar? ¿En una tienda se gana o se pierde? | | Para cerrar la actividad, puede hacer algunas preguntas como las que se le sugieren a continuación para evaluar su desarrollo con el grupo: ¿Qué les gustó del juego? ¿Por qué salió el juego así y no de otra manera? ¿Cuáles fueron las dificultades? ¿Cómo se podría mejorar? ¿Por qué tomo el rol de quien vendía o quien compraba? ¿Ha tenido alguna experiencia similar? ¿En una tienda se gana o se pierde? |