Introducción al CNB en línea
Línea 115: | Línea 115: | ||
|type="()"} | |type="()"} | ||
- '''2''' | - '''2''' | ||
− | || Al seleccionar el título de la subárea irás al texto que la describe, no a la malla curricular. | + | || Incorrecto. Al seleccionar el título de la subárea irás al texto que la describe, no a la malla curricular. |
+ '''A2''' | + '''A2''' | ||
|| ¡Correcto! En la celda de la intersección entre la subárea (fila 2) y el grado (columna A) está el glifo que te lleva a la malla curricular de L1 Idiomas Mayas para primer grado. | || ¡Correcto! En la celda de la intersección entre la subárea (fila 2) y el grado (columna A) está el glifo que te lleva a la malla curricular de L1 Idiomas Mayas para primer grado. | ||
− | - ''' | + | - '''C3''' |
− | || En la fila | + | || Incorrecto. En la fila 3 está la subárea de L2 Idiomas Mayas, y en la columna C está el tercer grado, no el primer grado. |
− | { ¿Qué pasa si seleccionas el título de | + | { ¿Qué pasa si seleccionas el título de L1 Español (marcado con el número 1 en la imagen)? |
|type="[]"} | |type="[]"} | ||
+ Se abre la página narrativa que describe el área | + Se abre la página narrativa que describe el área | ||
|| Correcto, seleccionar el título de un área en la tabla de navegación te lleva directamente a la descripción del área. Si sleeccionas el título de un grado, verás el conjunto de todas las competencias para el grado. | || Correcto, seleccionar el título de un área en la tabla de navegación te lleva directamente a la descripción del área. Si sleeccionas el título de un grado, verás el conjunto de todas las competencias para el grado. | ||
- No pasa nada | - No pasa nada | ||
− | + | - Se abre la malla curricular respectiva | |
</quiz> | </quiz> |
Revisión del 00:13 2 sep 2015
- Esta unidad conocerás los elementos principales que componen el sitio del CNB en línea.
- Aprenderás a usar las tablas de navegación para llegar fácilmente a las mallas curriculares por nivel, grado y área.
- Para concluir, aprenderás a crear tu cuenta de usuario y a seleccionar algunas preferencias de usuario.
Para navegar por el contenido de esta unidad, basta con seleccionar las pestañas arriba. Ahora selecciona la siguiente pestaña arriba, o ve al siguiente contenido seleccionando aquí.
En este video conocerás los principales contenidos del sitio. También aprenderás dónde encontrarlos en la página principal.
Cuando termines de ver el vídeo, selecciona la pestaña siguiente y podrás hacer una revisión de tu aprendizaje.
Aquí puedes verificar tu aprendizaje contestando las preguntas de un breve examen.
- Esta evaluación es formativa, para tu propio uso.
- Tus respuesta no quedarán grabadas en el sistema.
- Para verificar tus respuestas, selecciona el botón Verificar que está al pie de esta página luego de contestar todas las preguntas.
- Antes de pasar a la siguiente pestaña o si quieres realizar la prueba nuevamente, borra tus respuestas seleccionando el botón Empezar de nuevo que encontrarás al pie de esta página.
Recuerda
Si ya verificaste tus respuestas y antes de pasar a la siguiente pestaña, o si quieres realizar la prueba nuevamente, borra tus respuestas seleccionando el botón Empezar de nuevo, arriba.
El CNB en línea es parecido a otros sitios en la red, pero también tiene algunas particularidades. En este vídeo conocerás los aspectos operativos básicos de cnbGuatemala.org.
Anímate a explorar cómo funciona el sitio. Cuando ya lo hayas hecho, selecciona la pestaña siguiente para verificar tu aprendizaje.
En este vídeo aprenderás a llegar con facilidad a las mallas curriculares por nivel y grado, usando las tablas de navegación.
Ahora explora y familiarízate con las tablas de navegación para encontrar la malla o mallas que más te serán de más utilidad. Cuando ya lo hayas hecho, pasa a la pestaña siguiente para verificar tu aprendizaje.
Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Cada una de las partes o unidades de que se compone una prueba, un test o un cuestionario