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(Sin diferencias)
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Revisión del 21:39 2 oct 2015
Nota: Usted puede realizar las adaptaciones para usarlo como plan semanal o plan mensual.
Área: Expresión Artística | Establecimiento: | ||||
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Subárea: Educación Musical | Grado: | Prof.(a): | |||
Competencias musicales a desarrollar: | |||||
Tiempo | Acciones musicales y de aprendizaje en general | Componentes | Contenidos | Recursos | Referentes para la evaluación |
Componentes: | Notas: | ||||
A. Sensopercepción auditiva
B. Comunicación musical: vocal o instrumental C. Creación D. Apreciación |
Repertorio (se adjuntan las partituras)
a) Para cantar b) Para tocar individualmente c) Para tocar grupalmente d) Para escuchar e) Juegos rítmicos, recitados, etc. f) Otros |
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.