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| | <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> | | <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> |
| − | '''Docente:''' DOCENTE | + | '''Docente:''' Gilma Alejandra Estrada Guerra |
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| − | ''Maestro 100 Puntos 20XX'' | + | ''Maestro 100 Puntos 2012'' |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| − | '''Proyecto desarrollado en:''' ESCUELA | + | '''Proyecto desarrollado en:''' Escuela Nacional Rural Mixta No. 618 Héctor Nuila Arreaga, zona 24, Canalitos, Ciudad de Guatemala |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| − | '''Grados:''' GRADOS | + | '''Grados:''' Segundo primaria |
| | </div> | | </div> |
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| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> |
| − | <div style="width:65%">'''{{SUBPAGENAME}}''' DESCRIPCION.</div> | + | <div style="width:65%">'''{{SUBPAGENAME}}''' es un proyecto que desarrolla habilidades de lectura, redacción y fomenta una correcta ortografía. Es un proyecto que necesita de la colaboración de los padres de familia para poder presentar el producto final, es decir, los Libros gigantes.</div> |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| − | * TEXTO | + | * Fomentar la lectura por medio de actividades planificadas, teniendo como referencia el CNB. |
| | + | * Propiciar la solidaridad por medio del trabajo en equipo. |
| | + | * Desarrollar destrezas y habilidades lingüísticas. |
| | + | * Facilitar la integración familiar por medio de la construcción de textos auténticos. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Disminuye la repitencia. |
| | + | * Producen textos escritos con diferentes intenciones comunicativas (informativas, creativas y literarias) apegándose a las normas del idioma español. |
| | + | * Los niños logran destrezas de pensamiento crítico, creatividad, habilidad para dibujar y pintar, ejercitan la lectura y escritura, se trazan metas, tienen habilidad de expresión y trabajan en equipo. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Crayones, lápices, lapiceros, témperas, acuarelas. |
| | + | * ''Foami'', papel de china, papel construcción. |
| | + | * Ganchos, grapas, pegamento, silicón. |
| | + | * Cartón, cartulinas, tela. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO
| + | El proyecto se realiza por medio de los siguientes pasos: |
| | + | Pedir al niño que escriba una experiencia a partir de una imagen. |
| | + | # Escribir individualmente un cuento utilizando la técnica indicada por el maestro. |
| | + | # Realizar los dibujos correspondientes del cuento con ayuda de los padres de familia. |
| | + | # Determinar el tamaño y las portadas del libro gigante con la ayuda de los miembros de la familia. |
| | + | # Revisar redacción y ortografía por parte de la maestra. |
| | + | # Realizar las correcciones y presentar la versión final de la historia. |
| | + | # Trasladar la historia final al libro gigante agregándoles las imágenes realizadas con anterioridad para complementar el relato de la historia. |
| | + | # Presentar el libro gigante terminado frente la clase. |
| | + | # Dividir la clase en tres grupos. |
| | + | # Preparar la dramatización de los cuentos seleccionados por los estudiantes del grado. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Evaluar la competencia lectora individual verificando el proceso que el alumno realizó a lo largo de la creación y redacción de su historia. |
| | + | * Evaluar la competencia lectora grupal al presentar las dramatizaciones frente a la comunidad educativa. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
| − | # TEXTO | + | # Realizar un glosario donde se incluyan las palabras desconocidas para el alumno presentes en los libros gigantes de los compañeros de salón. |
| | + | # Organizar una representación por parte de los padres familia, que puedan participar, de un cuento seleccionado. Esta dramatización se presentará junto con los alumnos en la feria escolar. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | <div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big> | | <div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big> |
| − | * MATERIAL | + | * Dibujos en blanco y negro |
| | + | * Témperas |
| | + | * Papel de china |
| | + | * Paletas de colores |
| | + | * Hisopos |
| | + | * Silicón o ''tape'' |
| | </div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big> | | </div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big> |
| − | # PASO | + | # Selección de las imágenes de nuestros personajes. |
| | + | # Pintar uno de nuestros personajes con tempera aplicando la técnica del puntillismo con la ayuda de los hisopos. |
| | + | # Pintar otro de nuestros personajes utilizando la técnica de rasgado de papel de china. |
| | + | # Realizar bolitas de papel de china y con ello rellenar a otro de nuestros personajes. |
| | + | # Pegar con silicón o tape cada uno de nuestros personajes a una paleta de madera. |
| | </div> | | </div> |
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| | [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |