Descripción de las competencias básicas para la vida de los graduandos de secundaria
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Revisión del 20:03 18 oct 2015
La descripción de cada una de las diez competencias se compone de una introducción en que la define conceptualmente, un comentario de sus principales dimensiones y un cuadro sintético. En el cuadro se recoge, en primer lugar, una breve descripción sobre qué se entiende por la competencia, se distingue en cada una un conjunto (normalmente cuatro o más) de dimensiones o elementos clave, que delimitan y recogen los principales aspectos o facetas que componen la competencia. A su vez, cada una de estas dimensiones tiene un conjunto de indicadores de logro, que son el criterio de lo que los alumnos y las alumnas deben saber y saber hacer, es decir, modos de operar las dimensiones. El Currículum Nacional Base define como indicador de logro a “Los comportamientos manifiestos, evidencias, rasgos o conjunto de rasgos observables del desempeño humano que, gracias a una argumentación teórica bien fundamentada, permiten afirmar que aquello previsto se ha alcanzado” (2008: 24).
El siguiente diagrama explica la forma en que se presenta cada competencia.
| Competencia básica 1: Conservar el entorno natural y la salud individual y colectiva | ||
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| Descripción | Dimensiones clave | Indicadores de logro |
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- Competencia básica 1: Conservar el entorno natural y la salud individual y colectiva
- Competencia básica 2: Comunicarse en un medio multicultural y plurilingüe
- Competencia básica 3: Pensamiento lógicomatemático
- Competencia básica 4: Utilizar la tecnología de manera productiva
- Competencia básica 5: Relacionarse y cooperar con un conjunto de personas
- Competencia básica 6:Actuar con valores en un entorno ciudadano
- Competencia básica 7: Competencia de especializarse
- Competencia básica 8:Aplicar principios aprendidos a la práctica en contextos específicos y cotidianos
- Competencia básica 9:Actuar con autonomía e iniciativa personal
- Competencia básica 10:Aprender a aprender
Evidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante.