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| | Los profesores pueden emplear varias técnicas como estrategias para incentivar el aprendizaje del idioma: | | Los profesores pueden emplear varias técnicas como estrategias para incentivar el aprendizaje del idioma: |
| | # Observar a los estudiantes para ver qué estrategias conducen a un mejor aprendizaje. | | # Observar a los estudiantes para ver qué estrategias conducen a un mejor aprendizaje. |
| − | # Instruir a los estudiantes en estrategias que les puedan ayudar a aprender con éxito y que les | + | # Instruir a los estudiantes en estrategias que les puedan ayudar a aprender con éxito y que les permitan ser independientes. |
| − | permitan ser independientes. | + | # Ser conscientes de las emociones de los estudiantes y utilizar técnicas para reducir su ansiedad. |
| − | # Ser conscientes de las emociones de los estudiantes y utilizar técnicas para reducir su | + | # Animar a los estudiantes para que compartan las estrategias que les permiten aprender con éxito. |
| − | ansiedad. | + | # Enseñar a los estudiantes estrategias que les ayuden a encontrar alternativas cuando no entiendan o no se les ocurra una palabra o una frase. |
| − | # Animar a los estudiantes para que compartan las estrategias que les permiten aprender con | |
| − | éxito. | |
| − | # Enseñar a los estudiantes estrategias que les ayuden a encontrar alternativas cuando no | |
| − | entiendan o no se les ocurra una palabra o una frase. | |
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| | ==Referencias== | | ==Referencias== |
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| | # Wendon, A. 1991. ''Learner Strategies for Learner Autonomy''. Englewood | | # Wendon, A. 1991. ''Learner Strategies for Learner Autonomy''. Englewood |
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