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| | | |
| == Caracterización de la carrera == | | == Caracterización de la carrera == |
| + | |
| El Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico debe desarrollar y comprender las áreas o campos de la persona humana fundamentada en las tradiciones de los Pueblos indígenas: el desarrollo del ser (EQALEN), del pensamiento (NO’J), del comunicarse (TZIJ) y del hacer (CHAK), para lograr la armonía y alcanzar el equilibrio y mejores niveles de conciencia. Estos campos de la persona humana, son núcleos del aprendizaje, dominios que el futuro Bachiller debe alcanzar y que no están alejados de la propuesta de la UNESCO, en el informe de Jacques Delors: Aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir. | | El Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico debe desarrollar y comprender las áreas o campos de la persona humana fundamentada en las tradiciones de los Pueblos indígenas: el desarrollo del ser (EQALEN), del pensamiento (NO’J), del comunicarse (TZIJ) y del hacer (CHAK), para lograr la armonía y alcanzar el equilibrio y mejores niveles de conciencia. Estos campos de la persona humana, son núcleos del aprendizaje, dominios que el futuro Bachiller debe alcanzar y que no están alejados de la propuesta de la UNESCO, en el informe de Jacques Delors: Aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir. |
| | | |
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Línea 60: |
| :* Establecimiento de buenas relaciones interpersonales | | :* Establecimiento de buenas relaciones interpersonales |
| :* Valoración y respeto por la diversidad cultural. | | :* Valoración y respeto por la diversidad cultural. |
− |
| |
− |
| |
| | | |
| === Perfil de egreso === | | === Perfil de egreso === |
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Línea 79: |
| | | |
| == Organización y duración de la carrera == | | == Organización y duración de la carrera == |
| + | |
| El plan de estudios puede presentarse por medio de secuencias que facilitan la profundización de los conocimientos básicos, posteriormente los y las estudiantes adquieren las destrezas específicas que facilitan su aprendizaje. | | El plan de estudios puede presentarse por medio de secuencias que facilitan la profundización de los conocimientos básicos, posteriormente los y las estudiantes adquieren las destrezas específicas que facilitan su aprendizaje. |
| | | |
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| {| class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| |+ Tabla No. 1: Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico | | |+ Tabla No. 1: Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | ! style="width:10%" valign="top"| | + | ! style="width:10%"| |
− | ! style="width:30%" valign="top"| Áreas de Currículo | + | ! style="width:30%"| Áreas de Currículo |
− | ! style="width:30%" valign="top"| Sub-Áreas Cuarto Grado | + | ! style="width:30%"| Sub-Áreas Cuarto Grado |
− | ! style="width:30%" valign="top"| Sub-Áreas Quinto Grado | + | ! style="width:30%"| Sub-Áreas Quinto Grado |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | ! valign="top" rowspan="9"|Área General | + | ! style="background-color:#D8DEE5" rowspan="9"|Área General |
− | | valign="top"| 1. Comunicación y Lenguaje
| + | | 1. Comunicación y Lenguaje |
− | | valign="top"| 1. Lengua y Literatura
| + | | 1. Lengua y Literatura |
− | | valign="top"| 1. Lengua y Literatura
| + | | 1. Lengua y Literatura |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top" rowspan="2"|2. Matemáticas
| + | | rowspan="2"|2. Matemáticas |
− | | valign="top" rowspan="2"|2. Matemáticas | + | | rowspan="2"|2. Matemáticas |
− | | valign="top"| 2. Matemáticas
| + | | 2. Matemáticas |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top"| 3. Estadística descriptiva
| + | | 3. Estadística descriptiva |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top"| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
| + | | 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
− | | valign="top"| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
| + | | 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
− | | valign="top"| 4. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
| + | | 4. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top" rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales
| + | | rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales |
− | | valign="top" rowspan="2"| 4. Física | + | | rowspan="2"| 4. Física |
− | | valign="top"| 5. Química
| + | | 5. Química |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top"| 6. Biología
| + | | 6. Biología |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top"| 5. Educación Física
| + | | 5. Educación Física |
− | | valign="top"| 5. Educación Física
| + | | 5. Educación Física |
− | | valign="top"|
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top"| 6. Expresión Artística
| + | | 6. Expresión Artística |
− | | valign="top"|
| + | | |
− | | valign="top"| 7. Expresión Artística
| + | | 7. Expresión Artística |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
− | | valign="top"| 7. Filosofía
| + | | 7. Filosofía |
− | | valign="top"| 6. Filosofía
| + | | 6. Filosofía |
− | | valign="top"|
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | ! valign="top" rowspan="9"|Área de Especialización | + | ! style="background-color:#B8C1D0" rowspan="9"|Área de Especialización |
− | | valign="top" rowspan="2"| 8. Comunicación y Lenguaje | + | | rowspan="2"| 8. Comunicación y Lenguaje |
− | | valign="top"| 7. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)
| + | | 7. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) |
− | | valign="top"| 8. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)
| + | | 8. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | | valign="top"| 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación
| + | | 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación |
− | | valign="top"| 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación
| + | | 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | | valign="top"| 9. Ciencias Sociales
| + | | 9. Ciencias Sociales |
− | | valign="top"| 9. Historia del Arte I
| + | | 9. Historia del Arte I |
− | | valign="top"| 10. Historia del Arte II
| + | | 10. Historia del Arte II |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | | valign="top"| 10. Psicología
| + | | 10. Psicología |
− | | valign="top"| 10. Psicología Industrial
| + | | 10. Psicología Industrial |
− | | valign="top"|
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | |valign="top" rowspan="3"| 11. Tecnología
| + | | rowspan="3"| 11. Tecnología |
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| + | | 11. Fundamentación del Diseño |
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| + | | 11. Diseño y Expresión Gráfica |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | |valign="top"| 12. Cromatologia del Color
| + | | 12. Cromatologia del Color |
− | |valign="top"|
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | |valign="top"| 13. Diseño Gráfico Computarizado I
| + | | 13. Diseño Gráfico Computarizado I |
− | |valign="top"| 12. Diseño Grafico Computarizado II
| + | | 12. Diseño Grafico Computarizado II |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | |valign="top"| 12. Investigación
| + | | 12. Investigación |
− | |valign="top"| 14. Elaboración y Gestión de Proyectos
| + | | 14. Elaboración y Gestión de Proyectos |
− | |valign="top"| 13. Seminario
| + | | 13. Seminario |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
− | |valign="top"| 13. Práctica
| + | | 13. Práctica |
− | |valign="top"|
| + | | |
− | |valign="top"| 14. Práctica Supervisada (en contra horario)
| + | | 14. Práctica Supervisada (en contra horario) |
| | | |
| |} | | |} |
Línea 186: |
Línea 186: |
| |+ Tabla No. 2: Organización de las áreas y subáreas del Currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica. | | |+ Tabla No. 2: Organización de las áreas y subáreas del Currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica. |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | ! style="width:10%" valign="top"| | + | ! style="width:10%" | |
− | ! style="width:30%" valign="top"| Áreas de Currículo | + | ! style="width:30%" | Áreas de Currículo |
− | ! style="width:30%" valign="top"| Sub-Áreas Cuarto Grado | + | ! style="width:30%" | Sub-Áreas Cuarto Grado |
− | ! style="width:30%" valign="top"| Sub-Áreas Quinto Grado | + | ! style="width:30%" | Sub-Áreas Quinto Grado |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
| + | ! style="background-color:#D8DEE5" rowspan="6"|Área General |
| + | | rowspan="2"| 1. Comunicación y Lenguaje |
| + | | 1. Lengua y Literatura |
| + | | 1. Lengua y Literatura |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
| + | | 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) |
| + | | 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
| + | | 2. Ciencias Sociales |
| + | | 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
| + | | 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
| + | | 3. Educación Física |
| + | | 4. Educación Física |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
| + | | 4. Expresión Artística |
| + | | |
| + | | 4. Expresión Artística |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#D8DEE5" |
| + | | 5. Filosofía |
| + | | 5. Filosofía |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
| + | ! style="background-color:#B8C1D0" rowspan="4"|Área Científica |
| + | | rowspan="2"| 4. Matemáticas |
| + | | 6. Matemáticas |
| + | | 5. Matemáticas |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
| + | | |
| + | | 6. Estadística Descriptiva |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
| + | | rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales |
| + | | 7. Física |
| + | | 7. Química |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#B8C1D0" |
| + | | |
| + | | 8. Biología |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#9BA7BE" |
| + | ! style="background-color:#9BA7BE" valign="top" rowspan="7"|Área Tecnológica |
| + | | 8. Comunicación y Lenguaje |
| + | | 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| + | | 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#9BA7BE" |
| + | | 9. Ciencias Sociales |
| + | | 9. Historia del Arte I |
| + | | 10. Historia del Arte II |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#9BA7BE" |
| + | | 10. Psicología |
| + | | 10. Psicología Industrial |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#9BA7BE" |
| + | | rowspan="3"| 11. Tecnología |
| + | | 11. Fundamentación del Diseño |
| + | | 11. Diseño y Expresión Gráfica |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#9BA7BE" |
| + | | 12. Cromatología del color |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#9BA7BE" |
| + | | 13. Diseño Gráfico Computarizado I |
| + | | 12. Diseño Gráfico Computarizado II |
| + | |
| + | |-valign="top" style="background-color:#9BA7BE" |
| + | | 12. Investigación |
| + | | 14. Elaboración y Gestión de Proyectos |
| + | | 13. Seminario |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top" style="background-color:#9BA7BE" colspan="4" align="center"|Práctica Supervisada (Quinto Grado en contra horario) |
| + | |
| + | |} |
| + | |
| + | {| class="wikitable" width="45%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| + | |+ Tabla No. 3: Distribución del Tiempo |
| + | (Períodos por semana de 40 minutos) |
| + | |-valign="top" |
| + | ! | Áreas y Subáreas |
| + | ! | 4to. |
| + | ! | 5to. |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | ! colspan="3" | Comunicación y Lenguaje |
| + | |-valign="top" |
| + | | Lengua y Literatura |
| + | | <center>5</center> |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | | Lengua y Literatura |
| + | | |
| + | | <center>5</center> |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | | Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) |
| + | | <center>3</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | ! valign="top" rowspan="6"|Área General
| + | | Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) |
− | | valign="top" rowspan="2"| 1. Comunicación y Lenguaje | + | | |
− | | valign="top"| 1. Lengua y Literatura | + | | <center>3</center> |
− | | valign="top"| 1. Lengua y Literatura | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)
| + | | Tecnologías de la Información y la Comunicación |
− | | valign="top"| 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) | + | | <center>2</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | |valign="top"| 2. Ciencias Sociales
| + | | Tecnologías de la Información y la Comunicación |
− | |valign="top"| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | + | | |
− | |valign="top"| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | + | | <center>2</center> |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | |valign="top"| 3. Educación Física
| + | ! colspan="3" | Matemáticas |
− | |valign="top"| 4. Educación Física
| + | |-valign="top" |
− | |valign="top"| | + | | Matemáticas |
| + | | <center>5</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | |valign="top"| 4. Expresión Artística
| + | | Matemáticas |
− | |valign="top"| | + | | |
− | |valign="top"| 4. Expresión Artística | + | | <center>5</center> |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | |valign="top"| 5. Filosofía
| + | | Estadística Descriptiva |
− | |valign="top"| | + | | |
− | |valign="top"| 5. Filosofía | + | | <center>2</center> |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | ! valign="top" rowspan="4"|Área General
| + | ! colspan="3" | Ciencias Naturales y Tecnología |
− | | valign="top" rowspan="2"| 4. Matemáticas | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 6. Matemáticas | + | | Física |
− | | valign="top"| 5. Matemáticas | + | | <center>3</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"|
| + | | Biología |
− | | valign="top"| 6. Estadística Descriptiva | + | | |
| + | | <center>3</center> |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top" rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales
| + | | Química |
− | | valign="top"| 7. Física | + | | |
− | | valign="top"| 7. Química | + | | <center>3</center> |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"|
| + | ! colspan="3" | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
− | | valign="top"| 8. Biología | + | |-valign="top" |
| + | | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
| + | | <center>3</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | ! valign="top" rowspan="7"|Área Tecnológica
| + | | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana |
− | | valign="top"| 8. Comunicación y Lenguaje | + | | |
− | | valign="top"| 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación | + | | <center>3</center> |
− | | valign="top"| 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 9. Ciencias Sociales
| + | | Historia del Arte I |
− | | valign="top"| 9. Historia del Arte I | + | | <center>3</center> |
− | | valign="top"| 10. Historia del Arte II | + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 10. Psicología
| + | | Historia del Arte II |
− | | valign="top"| 10. Psicología Industrial | + | | |
− | | valign="top"| | + | | <center>3</center> |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top" rowspan="3"| 11. Tecnología
| + | ! colspan="3" | Psicología |
− | | valign="top"| 11. Fundamentación del Diseño | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 11. Diseño y Expresión Gráfica | + | | Psicología |
| + | | <center>3</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 12. Cromatología del color
| + | | Filosofía |
− | | valign="top"| | + | | <center>2</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 13. Diseño Gráfico Computarizado I
| + | ! colspan="3" | Expresión Artística |
− | | valign="top"| 12. Diseño Gráfico Computarizado II | + | |-valign="top" |
| + | | Expresión Artística |
| + | | |
| + | | <center>2</center> |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 12. Investigación
| + | ! colspan="3" | Educación Física |
− | | valign="top"| 14. Elaboración y Gestión de Proyectos
| + | |-valign="top" |
− | | valign="top"| 13. Seminario | + | | Educación Física |
| + | | <center>2</center> |
| + | | |
| | | |
− | |- | + | |-valign="top" |
− | | valign="top" colspan="4"|Práctica Supervisada (Quinto Grado en contra horario) | + | ! colspan="3" | Fundamentación del Diseño |
| + | |-valign="top" |
| + | | Fundamentación del Diseño |
| + | | <center>2</center> |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | ! colspan="3" | Diseño y Expresión Gráfica |
| + | |-valign="top" |
| + | | Diseño y Expresión Gráfica |
| + | | |
| + | | <center>2</center> |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | ! colspan="3" | Cromatología del Color |
| + | |-valign="top" |
| + | | Cromatología del Color |
| + | | <center>2</center> |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | ! colspan="3" | Diseño Gráfico Computarizado I y II |
| + | |-valign="top" |
| + | | Diseño Gráfico I |
| + | | <center>3</center> |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | ! colspan="3" | Diseño Gráfico Computarizado I y II |
| + | |-valign="top" |
| + | | Diseño Gráfico II |
| + | | |
| + | | <center>3</center> |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | ! colspan="3" | Elaboración y Gestión de Proyectos |
| + | |-valign="top" |
| + | | Elaboración y Gestión de Proyectos |
| + | | <center>2</center> |
| + | | |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | ! colspan="3" | Seminario |
| + | |-valign="top" |
| + | | Seminario |
| + | | |
| + | | <center>3</center> |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | | Total |
| + | | <center>40</center> |
| + | | <center>40</center> |
| | | |
| |} | | |} |
| + | |
| + | == Desarrollo de las Áreas == |
| + | |
| + | A continuación se presentan las áreas del currículo a desarrollar en los dos años que dura la carrera. En la sección designada a cada una de las áreas se incluye una descripción que la caracteriza, las competencias del área o subárea, los indicadores de logro, sugerencias metodológicas para estimular el aprendizaje y criterios de evaluación. |