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, hace 12 años
{| width="85%" class="wikitable"
! style="width: 50%"|Competencias
! style="width: 50%"|Aprendizajes Esperados o Estándares
|-
| valign="top"| '''Competencia 1 '''
| valign="top"| '''Estándar 1 '''
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| rowspan="3" valign="top"| Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano.
| valign="top"| Relaciona el funcionamiento de los distintos sistemas del cuerpo humano e identifica la estructura y función del sistema nervioso y la manera en que relaciona al ser humano con el mundo que lo rodea. (CNT 1)
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| valign="top"| '''Estándar 2 '''
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| valign="top"| Describe la importancia del ejercicio físico, del consumo de alimentos y de la práctica de medidas de prevención de enfermedades. (CNT 2)
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| valign="top"| '''Competencia 2 '''
| valign="top"| '''Estándar 3 '''
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| rowspan="9" valign="top"| Describe las formas en que se relacionan los factores bióticos y abióticos en un ecosistema.
| valign="top"| Describe la forma en que se usan los recursos naturales y los problemas ambientales en su departamento y en Guatemala. (CS 3)
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| valign="top"| '''Estándar 4 '''
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| valign="top"| Explica la función de las plantas, los animales y las bacterias en una cadena alimenticia. (CNT 3)
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| valign="top"| '''Estándar 5 '''
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| valign="top"| Identifica el impacto que provoca la acción humana en los animales, plantas y lugares de su región, identificando beneficios o daños que haya causado. (CNT 4)
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| valign="top"| '''Estándar 6 '''
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| valign="top"| Relaciona las estructuras, con funciones y procesos vitales en animales y plantas. (CNT 5)
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| valign="top"| '''Estándar 7 '''
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| valign="top"| Explica que los fósiles muestran la evidencia de animales y plantas que vivieron hace mucho tiempo. (CNT 6)
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| valign="top"| '''Competencia 3 '''
| valign="top"| '''Estándar 8 '''
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| valign="top"| Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
| valign="top"| Comunica la información que obtiene por medio de la observación y la pregunta utilizando medios escritos y gráficos. (CS 10)
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| valign="top"| '''Competencia 4 '''
| valign="top"| '''Estándar 9 '''
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| valign="top"| Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica, en el medio en que se desenvuelve.
| valign="top"| Identifica sus derechos y responsabilidades como niño y niña en el marco de una cultura de paz. (CS 9)
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| valign="top"| '''Competencia 5 '''
| valign="top"| '''Estándar 10 '''
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| rowspan="3" valign="top"| Describe la función de la materia como depositaria de energía, participando en actividades para su aprovechamiento racional y para su conservación.
| valign="top"| Establece la importancia de la temperatura en los cambios de estado de la materia. (CNT 7)
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| valign="top"| '''Estándar 11 '''
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| valign="top"| Explica cómo el uso de energía en las máquinas facilita el trabajo. (CNT 8)
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| valign="top"| '''Competencia 6 '''
| valign="top"| '''Estándar 12 '''
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| rowspan="9" valign="top"| Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y tecnología.
| valign="top"| Relaciona los accidentes geográficos de Guatemala, con la ubicación de los países vecinos, clima y población. (CS 1)
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| valign="top"| '''Estándar 13 '''
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| valign="top"| Utiliza los puntos cardinales y símbolos cartográficos como referencia para localizar y orientarse en Guatemala, hacia sitios de interés nacional y accidentes geográficos importantes. (CS 2)
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| valign="top"| '''Estándar 14 '''
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| valign="top"| Describe las características de los planetas que conforman el Sistema Solar. (CNT 9)
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| valign="top"| '''Estándar 15 '''
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| valign="top"| Identifica los componentes y las propiedades que tienen los suelos. (CNT 10)
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| valign="top"| '''Estándar 16 '''
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| valign="top"| Explica las clases de clima y los cambios de temperatura que se perciben de acuerdo a la ubicación en regiones más altas y más bajas. (CNT 11)
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| valign="top"| '''Competencia 7 '''
| valign="top"| '''Estándar 17 '''
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| rowspan="11" valign="top"| Relaciona espacios geográficos, actividades actuales y hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento.
| valign="top"| Relaciona los accidentes geográficos de Guatemala, con la ubicación de los países vecinos, clima y población. (CS 1)
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| valign="top"| '''Estándar 18 '''
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| valign="top"| Utiliza los puntos cardinales y símbolos cartográficos como referencia para localizar y orientarse en Guatemala, hacia sitios de interés nacional y accidentes geográficos importantes. (CS 2)
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| valign="top"| '''Estándar 19 '''
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| valign="top"| Relaciona la producción económica que se desarrolla en Guatemala con las necesidades de sus habitantes. (CS 4)
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| valign="top"| '''Estándar 20 '''
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| valign="top"| Establece similitudes y diferencias entre la cultura de su familia y comunidad con las de otros Pueblos de Guatemala. (CS 5)
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| valign="top"| '''Estándar 22 '''
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| valign="top"| Describe la organización, propósitos y funciones del gobierno de Guatemala, la división de poderes y las funciones de instituciones del Estado. (CS 7)
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| valign="top"| '''Estándar 23'''
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| valign="top"| Describe las ventajas de propiciar la relación entre los departamentos de Guatemala en términos de economía, cultura, ambiente y derechos humanos. (CS 8)
|}
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