Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Ciencias Naturales y Tecnología - Cuarto Grado»
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| valign="top" rowspan="4"|1.2. Describe la estructura celular y su función. | | valign="top" rowspan="4"|1.2. Describe la estructura celular y su función. | ||
− | | valign="top"| | + | | valign="top"| 1.2.1. Descripción de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos. |
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− | | valign="top"| | + | | valign="top"| 1.2.2. Diferenciación entre pared celular y membrana celular. |
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− | | valign="top"| | + | | valign="top"| 1.2.3. Distinción entre los tipos de membrana celular: permeable, semi permeable, (permeabilidad selectiva) e impermeable. |
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Línea 157: | Línea 157: | ||
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| valign="top" rowspan="4"|1.4. Describe los hechos científicos y los relaciona con su contexto natural y social. | | valign="top" rowspan="4"|1.4. Describe los hechos científicos y los relaciona con su contexto natural y social. | ||
− | | valign="top"| | + | | valign="top"| 1.4.1. Ilustración de los aportes científicos en el bienestar familiar. |
| valign="top"| <center>X</center> | | valign="top"| <center>X</center> | ||
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Línea 164: | Línea 164: | ||
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− | | valign="top"| | + | | valign="top"| 1.4.2. Descripción de los aportes científicos en la escuela. |
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| valign="top"| <center>X</center> | | valign="top"| <center>X</center> | ||
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− | | valign="top"| | + | | valign="top"| 1.4.3. Descripción de los aportes científicos en la comunidad. |
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Línea 178: | Línea 178: | ||
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− | | valign="top"| | + | | valign="top"| 1.4.4. Descripción de los aportes científicos en el país y otros ámbitos. |
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Revisión del 11:50 12 may 2016
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Función por la cual se nutren los seres vivos. Suministro de las sustancias necesarias para aportar energía, para reponer las sustancias que se han perdido o para crecer.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Regulación de la alimentación que ha de observar o guardar una persona.
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.