Malla Curricular
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Revisión actual del 02:32 14 jul 2016
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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1. Aplica los conocimientos sobre los circuitos integrados manejando las técnicas adecuadas para construir sistemas digitales que manipulen información y almacenamiento de datos. | 1.1. Explica el funcionamiento de los registros y los contadores binarios utilizando biestables y compuertas lógicas para su operación. | 1.1.1. Caracterización de los registros de desplazamiento y desplazamiento bidireccional. |
1.1.2. Aplicación de los registros y contadores en sistemas digitales. | ||
1.1.3. Creación de contadores digitales mediante el uso de registros. | ||
1.2. Utiliza los procesos para deducir las ecuaciones de entrada y salida de los biestables empleados en la construcción de
contadores síncronos y asíncronos. |
1.2.1. Identificación de contadores síncronos y asíncronos. | |
1.2.2. Descripción de los contadores síncronos y asíncronos en los sistemas digitales. | ||
1.2.3. Valoración del uso de contadores en la construcción de relojes digitales. | ||
1.3. Identifica las características básicas de las memorias y las utiliza como un elemento electrónico para almacenar grandes cantidades de datos. | 1.3.1. Utilización de dispositivos de almacenamiento de datos: memorias. | |
1.3.2. Clasificación de los tipos de memorias: memorias RAM, ROM, PROM y memorias masivas. | ||
1.3.3. Estimación de parámetros funcionales en sistemas digitales que usen todo tipo de memorias. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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2. Diseña circuitos análogos-digitales, de alimentación y conversión de voltaje para aplicaciones en las áreas de telecomunicación y computación. | 2.1. Aplica sistemas convertidores, de almacenamiento y terminales para servicios y sistemas de cómputo. | 2.1.1. Utilización de dispositivos convertidores A/D y D/A (conversión analógica/digital y digital/analógica). |
2.1.2. Identificación de las características básicas de un conversor digital-analógico. | ||
2.1.3. Apreciación de las funciones de un conversor en un equipo electrónico. | ||
2.2. Utiliza amplificadores operacionales en el diseño de sistemas digitales. | 2.2.1. Clasificación de los tipos de amplificadores operacionales. | |
2.2.2. Identificación del funcionamiento y de las características básicas del amplificador operacional. | ||
2.2.3. Atención en el uso de un amplificador operacional en un circuito electrónico. | ||
2.3. Emplea técnicas adecuadas que le permiten diseñar sistemas de conversión de señales analógicas en digitales. | 2.3.1. Valoración de la conversión analógica-digital. | |
2.3.2. Caracterización del funcionamiento y de las características básicas de un conversor analógico- digital. | ||
2.3.3. Estimación del trabajo de un conversor dentro de un circuito electrónico. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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3. Comprueba el funcionamiento de las unidades básicas que componen un sistema digital basado en microcontroladores, su programación y sus interfaces para construir circuitos electrónicos de alto nivel. | 3.1. Analiza la arquitectura interna de los microcontroladores e identifica los diferentes módulos que los componen. | 3.1.1. Clasificación de los tipos de microcontroladores PIC. |
3.1.2. Reconocimiento de instrucciones en el lenguaje ensamblador. | ||
3.1.3. Valoración del uso de microcontroladores en la construcción de circuitos electrónicos de alto nivel. | ||
3.2. Realiza programas en lenguaje ensamblador de gama media/alta, para lo cual debe dominar los modos de dirección y el repertorio
de instrucciones que poseen un microcontrolador. |
3.2.1. Análisis y diseño de rutinas en lenguaje fuente y lenguaje ensamblador. | |
3.2.2. Uso de lenguajes de programación y uso de la tarjeta quemadora. | ||
3.2.3. Creación de programas-fuente que permitan la manipulación de microcontroladores en un circuito electrónico. | ||
3.3. Explica el funcionamiento de los sistemas digitales basados en los microcontroladores, tanto en los aspectos del hardware como del software. | 3.3.1. Análisis de rutinas y diagramas electrónicos. | |
3.3.2. Elaboración de circuitos electrónicos utilizando microcontroladores en programas de simulación: código abierto. | ||
3.3.3. Construcción de circuitos electrónicos en protoboard y placas de cobre. | ||
3.3.4. Apreciación de las ventajas que conlleva el uso de microcontroladores en la construcción de circuitos electrónicos simples y complejos. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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4. Maneja los componentes del CPU que hacen funcionar a la computadora para el desempeño efectivo en las reparaciones. | 4.1. Analiza los componentes internos de un sistema de cómputo. | 4.1.1. Identificación de los elementos internos de un CPU. |
4.1.2. Explicación de las diferentes unidades al desarmar un CPU. | ||
4.1.3. Demostración de interés por el orden interno de los componentes que conforman a un CPU. | ||
4.2. Explica las características de los bloques que conforman una tarjeta madre. | 4.2.1. econocimiento de las partes de una tarjeta madre: slots de memoria RAM (dim, ddr1, ddr2, ddr3), slots de expansión ( PCI, PCIex, AGP), socket del microprocesador (478, 775, 1155). Conectores Sata e IDE. | |
4.2.2. Instalación de los componentes internos de un ordenador: placa madre, fuente de alimentación, tarjetas de red, video y audio. Discos duros, lectores cd/dvd, bases de datos, procesador, ventilador y memoria RAM. | ||
4.3. Relaciona los distintos tipos de tarjetas externas asociadas a una tarjeta madre. | 4.3.1. Adquisición de técnicas que permiten manipular los componentes que conforman una tarjeta madre. | |
4.3.2. Tipificación de las tarjetas que utiliza el CPU: tarjeta de sonido,tarjeta de video, tarjeta de red, tarjeta de TV, tarjeta USB, tarjeta inalámbrica (wireless). | ||
4.3.3. Estimación del funcionamiento adecuado de una tarjeta externa y su correcta colocación en una tarjeta madre. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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5. Evalúa las funciones de los bloques que conforman una tarjeta madre, así como la colocación adecuada de dispositivos periféricos en su respectivo conector (puerto). | 5.1. Explica el ordenamiento de las bases de datos en un CPU. | 5.1.1. Identificación de las bases de datos dentro del CPU. |
5.1.2. Descripción del GPU de video, BIOS y chipset. | ||
5.1.3. Caracterización de los conectores de USB, Audio y Panel de control. | ||
5.1.4. Apreciación del funcionamiento y orden de colocación de los buses de datos y conectores de una tarjeta madre. | ||
5.2. Expone las diferencias y el funcionamiento de los distintos conectores para la conexión de dispositivos periféricos. | 5.2.1. Identificación y reconocimiento de las conexiones para dispositivos periféricos: puerto paralelo, puerto serie, puerto USB y Esata, conectores PS2 y RJ45, conectores VGA, DVI y HDMI. | |
5.2.2. Valorización del buen funcionamiento de los dispositivos periféricos con base en la correcta instalación de los mismos. | ||
5.3. Manipula el software necesario para el buen funcionamiento de un equipo de cómputo. | 5.3.1. Instalación de software útil para el buen funcionamiento del equipo de cómputo: ofimática y utilitarios. | |
5.3.2. Instalación de actualizaciones de programas antivirus, antispyware y malware. | ||
5.3.3. Aceptación de los requerimientos específicos que cada software solicita para su instalación. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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6. Construye redes de computadoras mediante el uso de accesorios adecuados que le permiten asegurar un correcto funcionamiento. | 6.1. Aplica los elementos que permiten realiza una red de computadoras. | 6.1.1. Clasificación de redes de computadoras (PAN, LAN y WAN). |
6.1.2. Identificación e instalación de periféricos utilizados en la construcción de redes: módem, router, switch, access point, etc. | ||
6.1.3. Demostración del manejo correcto de las redes para evitar accesos no deseados de personas ajenas a un equipo de cómputo. | ||
6.2. Utiliza de forma adecuada las herramientas y equipo que le permite crear redes de computadoras. | 6.2.1. Empleo de los materiales y las herramientas adecuadas para construir redes de computadoras: ponchadoras, ponchadoras de impacto, conectores RJ45, dados, patch panel, cable UTP (cat 5e y cat 6e). | |
6.2.2. Fabricación de cables de red y cableado estructurado. | ||
6.2.3. Creación de redes de computadoras siguiendo los lineamientos estándares internacionales. | ||
6.3. Configura redes de computadoras PAN, LAN y WAN. | 6.3.1. Instalación de redes PAN, LAN y WAN. | |
6.3.2. Verificación del funcionamiento de una red utilizando equipo de medición adecuado. | ||
6.3.3. Valoración del funcionamiento correcto de una red y la correcta instalación de cada uno de sus componentes. |
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.