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Plantilla:Básico NUFED/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana (editar)
Revisión del 00:51 1 sep 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
#Resuelve problemas y desafíos de su vida cotidiana, realidad y/o cosmovisión, haciendo uso de la investigación social y otros saberes.
#Resuelve problemas y desafíos de su vida cotidiana, realidad y/o cosmovisión, haciendo uso de la investigación social y otros saberes.
==Competencias de grado==
== Competencias de grado ==
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto; width:85%"
! valign="top" style="width:33%"|Primer Grado
! valign="top"|Segundo Grado
! valign="top" style="width:33%"| Tercer Grado
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| valign="top"|1. Describe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en Centro América.
| valign="top"| [[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Malla Curricular#Interrelaciona|1. Interrelaciona elementos de la dimensión económica, con elementos de las dimensiones social y cultural del espacio geográfico de América, orientados al desarrollo sustentable.]]
| valign="top"| 1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
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| valign="top"| 2. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, población y patrones culturales.
| valign="top"| [[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Malla Curricular#Emite|2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con
la continuidad de la estructura colonial.]]
| valign="top"| 2. Argumenta desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multicausalidad.
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| valign="top"| 3. Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas sin distinción de ninguna clase (origen, grupo étnico, color de piel, género, idioma, posición económica, filiación política o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz.
| valign="top"| [[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Malla Curricular#Promueve|3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.]]
| valign="top"| 3. Propone estrategias en que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía.
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| valign="top"| 4. Aplica criterios de la investigación social al analizar, clasificar y organizar información, en la búsqueda de alternativas de solución de problemas y desafíos relacionados con su vida.
| valign="top"| [[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Malla Curricular#Aplica|4. Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de soluciones a problemas y desafíos de su entorno.]]
| valign="top"| 4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto.
|}
<center><div style="color:grey; size:90%; width:75%">(Seleccione el título del grado para ir al encabezado de la malla curricular respectiva; y el título de la competencia para ir directamente al desarrollo de cada competencia).</div></center>
== Malla Curricular ==
== Malla Curricular ==
#*practicando acciones encaminadas a la protección y conservación del ambiente.
#*practicando acciones encaminadas a la protección y conservación del ambiente.
#*valorando aportes de los Pueblos Indígenas para la relación persona y su entorno.
#*valorando aportes de los Pueblos Indígenas para la relación persona y su entorno.
#Explica el nuevo escenario político, económico y sociocultural que se conforma con el fin de la
#Explica el nuevo escenario político, económico y sociocultural que se conforma con el fin de la Segunda Guerra Mundial:
Segunda Guerra Mundial:
#*definiendo la transición de un mundo bipolar a un mundo unipolar.
#*definiendo la transición de un mundo bipolar a un mundo unipolar.
#*interpretando la globalización como un fenómeno complejo.
#*interpretando la globalización como un fenómeno complejo.
#*aplicando fundamentos de la investigación social y de la metodología de proyecto ciudadano.
#*aplicando fundamentos de la investigación social y de la metodología de proyecto ciudadano.
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Básica]]</noinclude>
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Básico]]</noinclude>