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| :*Es arte, porque se puede encontrar belleza en la realización de los procesos matemáticos y gozo en los resultados que se obtienen. | | :*Es arte, porque se puede encontrar belleza en la realización de los procesos matemáticos y gozo en los resultados que se obtienen. |
| El aprendizaje de las matemáticas se inicia de manera informal en el momento en que el estudiante aprende a “individualizar los objetos que le rodean (…) y a distinguir que algunas cosas pueden clasificarse en las mismas categorías.”<ref name="bídem">bídem. Markarian, R. (2002).</ref> | | El aprendizaje de las matemáticas se inicia de manera informal en el momento en que el estudiante aprende a “individualizar los objetos que le rodean (…) y a distinguir que algunas cosas pueden clasificarse en las mismas categorías.”<ref name="bídem">bídem. Markarian, R. (2002).</ref> |
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| <center><big>'''El aprendizaje de la lectura se realiza con distintos propósitos'''</big></center> | | <center><big>'''El aprendizaje de la lectura se realiza con distintos propósitos'''</big></center> |
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| | <big>'''Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, científico y sociocultural de cada persona. '''</big> | | | <big>'''Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, científico y sociocultural de cada persona. '''</big> |
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| == ¿Por qué enseñar matemáticas? == | | == ¿Por qué enseñar matemáticas? == |
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− | <center><big>'''Con la enseñanza de las matemáticas se contribuye a la formación de personas matemáticamente competentes.''' | + | <center><big>'''Con la enseñanza de las matemáticas se contribuye a la formación de personas matemáticamente competentes.'''</big></center> |
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− | '''Mis alumnos son matemáticamente competentes porque...'''<ref name="Enchenique">Cfr. Echenique, I. (2006), p.16.</ref></big></center> | + | <center><big>'''Mis alumnos son matemáticamente competentes porque...'''<ref name="Enchenique">Cfr. Echenique, I. (2006), p.16.</ref></big></center> |
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