Cambios

== Resolver problemas ayuda a desarrollar competencias para la vida ==

== Resolver problemas ayuda a desarrollar competencias para la vida ==

Al planificar las actividades de enseñanza-aprendizaje, se debe tener en cuenta que se está desarrollando una determi- nada competencia. El siguiente es un ejemplo de planificación de actividades para desarrollar las habilidades necesarias para la resolución de problemas, en el documento El currículo organizado en competencias, planificación de los apren- dizajes, se encuentra mayor información.

Al planificar las actividades de enseñanza-aprendizaje, se debe tener en cuenta que se está desarrollando una determinada competencia. El siguiente es un ejemplo de planificación de actividades para desarrollar las habilidades necesarias para la resolución de problemas, en el documento El currículo organizado en competencias, planificación de los aprendizajes, se encuentra mayor información.

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! style="width:14; background-color:#ed008b; color:white;" | Competencia

! style="width:16%; background-color:#ed008b; color:white;" | Competencia

! style="width:14; background-color:#ed008b; color:white;" | Indicador de logro

! style="width:16%; background-color:#ed008b; color:white;" | Indicador de logro

! style="width:14; background-color:#ed008b; color:white;" | Contenidos

! style="width:16%; background-color:#ed008b; color:white;" | Contenidos  

! Procedimiento<br>(Actividades de aprendizaje y de evaluación)

! style="width:17%; background-color:#ed008b; color:white;" | Procedimiento (Actividades de aprendizaje y de evaluación)

! style="width:14; background-color:#ed008b; color:white;" | Evaluación

! style="width:16%; background-color:#ed008b; color:white;" | Evaluación

! style="width:14; background-color:#ed008b; color:white;" | Recursos

! style="width:16%; background-color:#ed008b; color:white;" | Recursos

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“Los contenidos conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los (…) estudiantes y se organizan en declarativos, procedimen- tales y actitudinales.<ref name="CNB Primer Grado">Curriculum Nacional Base. Primer grado. Nivel primario. (2008) Ministerio de Educación de Guatemala. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DI- GECADE-, p. 24. </ref>  En la realización de las actividades es importante promover actitudes de:

“Los contenidos conforman el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollo integral de los (…) estudiantes y se organizan en declarativos, procedimentales y actitudinales.<ref name="CNB Primer Grado">Curriculum Nacional Base. Primer grado. Nivel primario. (2008) Ministerio de Educación de Guatemala. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DI- GECADE-, p. 24. </ref>  En la realización de las actividades es importante promover actitudes de:

:*Participación voluntaria en las actividades que se realizan en el aula.

:*Participación voluntaria en las actividades que se realizan en el aula.