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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos (editar)
Revisión del 08:01 17 sep 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
Al realizar esta actividad el estudiante '''resuelve un problema matemático proponiendo distintas soluciones.'''
Al realizar esta actividad el estudiante '''resuelve un problema matemático proponiendo distintas soluciones.'''
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'''Conocimientos previos'''
<center>'''Conocimientos previos'''
Figuras geométricas
Figuras geométricas</center>
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[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.1).png|right|200px]]
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.1).png|right|200px]]
Al realizar esta actividad el estudiante '''utiliza la representación como una estrategia para resolver un problema.'''
Al realizar esta actividad el estudiante '''utiliza la representación como una estrategia para resolver un problema.'''
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'''Conocimientos previos'''
<center>'''Conocimientos previos'''
Características de algunos animales. Acerca de las competencias deportivas.
Características de algunos animales. Acerca de las competencias deportivas.
Concepto de problema.
Concepto de problema.</center>
</div>
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'''Materiales'''
'''Materiales'''
Al realizar esta actividad, el estudiante '''encuentra la solución asociando los datos que le presenta el problema.'''
Al realizar esta actividad, el estudiante '''encuentra la solución asociando los datos que le presenta el problema.'''
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'''Conocimientos previos'''
<center>'''Conocimientos previos'''
Figuras geométricas. Colores. Concepto de problema.
Figuras geométricas. Colores. Concepto de problema.</center>
</div>
</div>
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (26).png|right|300px]]
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:5. Comparo mi respuesta con la de los compañeros de mesa y comprobamos que sea correcta.
:5. Comparo mi respuesta con la de los compañeros de mesa y comprobamos que sea correcta.
<br>
== ¿Por qué se salvó Caperucita? ==
Al realizar esta actividad el estudiante encuentra la solución de un problema observan- do una ilustración.
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<center>'''Conocimientos previos'''
El cuento de Caperucita Roja tradicional.</center>
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'''Materiales'''
:*Ilustración como la que aparece en la página siguiente, o bien dibujarlo en el pizarrón.
Actividades
#Converse con los estudiantes acerca de los cuentos que conocen y del cuento de la Caperucita Roja.
#*Les contaré el cuento, pero ahora la Caperucita es muy moderna; fíjense que al salir de la casa de su mamá…
#*Cambie el cuento según considere oportuno de tal manera que los estudiantes se interesen por el mismo.
#Explique que el Lobo tiene un problema porque ya no se pudo comer a la Ca- perucita y a la abuelita. Muestre la ilustración y modele la actividad para que los estudiantes la observen y descubran los datos del problema que les servirán para encontrar la respuesta correcta.
#Cuando los estudiantes hayan encontrado la respuesta pídales que, en orden, expliquen en qué se fijaron para dar la respuesta correcta.
#*Haga preguntas a los estudiantes para que reflexionen acerca de los pa- sos que siguieron para resolver el problema.
#*Si observa que no han comprendido cada uno de los pasos, guíelos para que revisen los procedimientos.
#*Aproveche cuentos regionales para redactar nuevos problemas.
<div style="border:dashed 2px; border-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; margin:25px 0 0 0;">
'''Solución:''' Aunque el camino de la Caperucita era más largo, llegó antes que el Lobo porque iba en bicicleta.
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{| style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white; width:100%;"
| [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]]
| En los grados superiores los estudiantes podrán resolver problemas si desde primer grado, se les ayuda a desarrollar competencias matemáticas.
|}
<br>
<center>'''¿Por qué se salvó Caperucita?'''</center>
:1. Escucho el problema.
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (29.1).png|center|500px]]
:2. Observo la imagen y digo por qué pienso que Caperucita llegó antes que el Lobo.
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (29.2).png|center|700px]]