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| − | == ¿Por qué se salvó Caperucita? ==
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| − | Al realizar esta actividad el estudiante encuentra la solución de un problema observando una ilustración.
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| − | <div style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; color:white; width:85%;">
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| − | '''Conocimientos previos'''
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| − | El cuento de Caperucita Roja tradicional.
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| − | </div></center>
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| − | '''Materiales'''
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| − | ::*Ilustración como la que aparece en la página siguiente, o bien dibujarlo en el pizarrón.
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| − | '''Actividades'''
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| − | #Converse con los estudiantes acerca de los cuentos que conocen y del cuento de la Caperucita Roja.
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| − | #*Les contaré el cuento, pero ahora la Caperucita es muy moderna; fíjense que al salir de la casa de su mamá…
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| − | #*Cambie el cuento según considere oportuno de tal manera que los estudiantes se interesen por el mismo.
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| − | #Explique que el Lobo tiene un problema porque ya no se pudo comer a la Ca- perucita y a la abuelita. Muestre la ilustración y modele la actividad para que los estudiantes la observen y descubran los datos del problema que les servirán para encontrar la respuesta correcta.
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| − | #Cuando los estudiantes hayan encontrado la respuesta pídales que, en orden, expliquen en qué se fijaron para dar la respuesta correcta.
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| − | #*Haga preguntas a los estudiantes para que reflexionen acerca de los pa- sos que siguieron para resolver el problema.
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| − | #*Si observa que no han comprendido cada uno de los pasos, guíelos para que revisen los procedimientos.
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| − | #*Aproveche cuentos regionales para redactar nuevos problemas.
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| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; margin:25px 0 0 0; width:84%">
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| − | '''Solución:''' Aunque el camino de la Caperucita era más largo, llegó antes que el Lobo porque iba en bicicleta.
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| − | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]]
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| − | | En los grados superiores los estudiantes podrán resolver problemas si desde primer grado, se les ayuda a desarrollar competencias matemáticas.
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| − | <center>'''¿Por qué se salvó Caperucita?'''</center>
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| − | :1. Escucho el problema.
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (29.1).png|center|500px]]
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| − | :2. Observo la imagen y digo por qué pienso que Caperucita llegó antes que el Lobo.
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (29.2).png|center|700px]]
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| | == Pintemos la pared == | | == Pintemos la pared == |
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