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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Primer grado/Actividades para identificar y construir patrones/El dado de los patrones (editar)
Revisión del 07:50 18 oct 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
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– Veamos cómo quedó el patrón. ¡Muy bien!
– Veamos cómo quedó el patrón. ¡Muy bien!
– Ahora cada grupo va a dibujar su propio patrón.
– Ahora cada grupo va a dibujar su propio patrón.
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<big>'''4. Cuando nos hacen preguntas, levanto la mano si mi respuesta es sí. '''</big>
<big>'''4. Cuando nos hacen preguntas, levanto la mano si mi respuesta es sí. '''</big>
¿Escuché las instrucciones que nos dieron para realizar el juego?
¿Seguí las instrucciones?
:¿Escuché las instrucciones que nos dieron para realizar el juego?
¿Comprendí por qué la relación del patrón es de uno a uno?
¿Participé ofreciendo mis tarjetas? ¿Esperé mi turno para lanzar el dado?
:¿Seguí las instrucciones?
:¿Comprendí por qué la relación del patrón es de uno a uno?
:¿Participé ofreciendo mis tarjetas? ¿Esperé mi turno para lanzar el dado?
<big>'''5. Material que usamos en esta actividad'''</big>
<big>'''5. Material que usamos en esta actividad'''</big>
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== Notas ==
== Notas ==