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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Primer grado/Actividades para interpretar tablas y gráficas estadísticas/Las vocales perdidas (editar)
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{{Título}}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''clasifica y registra en una tabla la frecuencia con que se repiten las vocales en un grupo de palabras.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
Líneas rectas verticales y horizontales, contar por lo menos hasta 10, escribir los números, identificar y escribir las cinco vocales.
</div></center>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (26).png|right|350px]]
=== Materiales ===
:* Tarjetas lectoras, las de la siguiente página son un ejemplo.
:* Cuaderno para dibujar las tablas
:* Lápiz
:* Pizarrón o papelógrafo
:* Yeso o marcadores
=== Actividades ===
#Comente con los estudiantes el propósito de la actividad.
#Organícelos en grupos y entrégueles un juego de tarjetas. Pídales que observen lo que ven, motívelos para que las describan y cuenten lo que saben sobre cada imagen.
#Modéleles la actividad.
#:– Como ya todos conocen las vocales, van a buscarlas en cada una de las palabras. En su cuaderno dibujen una tabla como esta; dibujaremos en cada cuadrito un punto por cada vocal encontrada. Por ejemplo…
#:– Ahora pueden comenzar, veamos quién encuentra todas las vocales.
#Resuelva el ejercicio en el pizarrón.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Pregunte para verificar que han comprendido lo que tienen que hacer.
* Observe si están realizando bien la actividad y ayúdeles a resolver dudas.
* Evalúe si llenaron la tabla correctamente. Registre los logros de los estudiantes en una lista de cotejo.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Del libro Comunicación y Lenguaje 1, puede usarse la Antología que aparece en las páginas 107 a la 109, para realizar más ejercicios de este tipo.
* Las tareas de las páginas 145 y 146 del libro de Matemáticas 1º de la Serie Guatemática, pueden ser ejercicios preparatorios.
|}
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
| Integre aprendizajes de las distintas áreas curriculares.
|}
===<center>'''Las vocales perdidas '''</center>===
<big>'''1. Observo la figura y la palabra que aparece en mi tarjeta. '''</big>
<big>'''2. Converso con los compañeros sobre lo que veo en mi tarjeta y la de los demás. '''</big>
<big>'''3. Entre todos buscamos las vocales que hay en cada palabra y llenamos una tabla.'''</big>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (27.1).png|center|450px]]
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:30%;">
Dibujo un punto por cada vocal que encuentro.
</div>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (27.2).png|center|450px]]
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:30%;">
Escribo en la tabla el número de vocales que encontré.
</div>
<center>número</center>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (27.3).png|center|450px]]
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''clasifica y registra en una tabla la frecuencia con que se repiten las vocales en un grupo de palabras.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
Líneas rectas verticales y horizontales, contar por lo menos hasta 10, escribir los números, identificar y escribir las cinco vocales.
</div></center>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (26).png|right|350px]]
=== Materiales ===
:* Tarjetas lectoras, las de la siguiente página son un ejemplo.
:* Cuaderno para dibujar las tablas
:* Lápiz
:* Pizarrón o papelógrafo
:* Yeso o marcadores
=== Actividades ===
#Comente con los estudiantes el propósito de la actividad.
#Organícelos en grupos y entrégueles un juego de tarjetas. Pídales que observen lo que ven, motívelos para que las describan y cuenten lo que saben sobre cada imagen.
#Modéleles la actividad.
#:– Como ya todos conocen las vocales, van a buscarlas en cada una de las palabras. En su cuaderno dibujen una tabla como esta; dibujaremos en cada cuadrito un punto por cada vocal encontrada. Por ejemplo…
#:– Ahora pueden comenzar, veamos quién encuentra todas las vocales.
#Resuelva el ejercicio en el pizarrón.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Pregunte para verificar que han comprendido lo que tienen que hacer.
* Observe si están realizando bien la actividad y ayúdeles a resolver dudas.
* Evalúe si llenaron la tabla correctamente. Registre los logros de los estudiantes en una lista de cotejo.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Del libro Comunicación y Lenguaje 1, puede usarse la Antología que aparece en las páginas 107 a la 109, para realizar más ejercicios de este tipo.
* Las tareas de las páginas 145 y 146 del libro de Matemáticas 1º de la Serie Guatemática, pueden ser ejercicios preparatorios.
|}
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
| Integre aprendizajes de las distintas áreas curriculares.
|}
===<center>'''Las vocales perdidas '''</center>===
<big>'''1. Observo la figura y la palabra que aparece en mi tarjeta. '''</big>
<big>'''2. Converso con los compañeros sobre lo que veo en mi tarjeta y la de los demás. '''</big>
<big>'''3. Entre todos buscamos las vocales que hay en cada palabra y llenamos una tabla.'''</big>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (27.1).png|center|450px]]
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:30%;">
Dibujo un punto por cada vocal que encuentro.
</div>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (27.2).png|center|450px]]
<div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; padding:4px; margin:2% auto 1% auto; width:30%;">
Escribo en la tabla el número de vocales que encontré.
</div>
<center>número</center>
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (27.3).png|center|450px]]
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]