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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Primer grado/¿Para qué aprender estadística? (editar)
Revisión del 20:50 31 oct 2016
, hace 7 años→¿Cómo aprender estadística?
:* Decidir qué datos se necesitan para conseguir el objetivo.
:* Decidir qué datos se necesitan para conseguir el objetivo.
:* Cómo se pueden obtener y cuál puede ser la mejor forma de organizarlos.
:* Cómo se pueden obtener y cuál puede ser la mejor forma de organizarlos.
:* Cómo presentarlos: en tablas y en gráficas. • Qué parámetros utilizar y qué interpretación puede hacerse a partir de los datos organizados y de los cálculos efectuados
:* Cómo presentarlos: en tablas y en gráficas.
:* Qué parámetros utilizar y qué interpretación puede hacerse a partir de los datos organizados y de los cálculos efectuados
[[Archivo:Cuadernillo3 Mate Primero (8).png|center|125px]]
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[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (10.2).png|left|200px]]
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Consiste en simular un experimento que es difícil observar en la vida real, para obtener conclusiones válidas en menor tiempo.
Consiste en simular un experimento que es difícil observar en la vida real, para obtener conclusiones válidas en menor tiempo.
Con la simulación se aprenden técnicas combinatorias; se da mayor importancia al análisis del problema y al diseño de un procedimiento de investigación adecuado.
Con la simulación se aprenden técnicas combinatorias; se da mayor importancia al análisis del problema y al diseño de un procedimiento de investigación adecuado.
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Es una estrategia fundamental para un aprendizaje exitoso. Al proponer la realización de actividades, el docente debe:
Es una estrategia fundamental para un aprendizaje exitoso. Al proponer la realización de actividades, el docente debe:
1. Asegurarse que los estudiantes poseen los conocimientos previos y las destrezas necesarias para adquirir nuevos aprendizajes.
2. Explicar paso a paso la actividad que van a realizar.
3. Modelar la actividad las veces que sea necesario hasta que esté seguro que todos comprendieron lo que se espera de ellos.
4. Practicar junto con los estudiantes la actividad y cuando considere que los estudiantes están preparados, dejar que la realicen solos.
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<div align="right">Cfr. Batanero, (s. f.) </div>
<div align="right">Cfr. Batanero, (s. f.) </div>
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== Notas ==
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[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]]
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