Representemos un problema matemático
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Características de algunos animales. Acerca de las competencias deportivas. Concepto de problema. | Características de algunos animales. Acerca de las competencias deportivas. Concepto de problema. | ||
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− | + | 1. Converse con los estudiantes acerca de las carreras y competencias. En ellas hay ganadores y perdedores. | |
− | + | 2. Explíqueles que tienen un problema de ganadores que resolver. | |
− | + | ::- ''Tres animales conocidos de todos participaron en una carrera.'' | |
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− | + | Cuénteles la situación problema que aparece en la página siguiente y explíqueles que para resolverla, organizados en grupos de tres, cada uno representará a los animales de la competencia. | |
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− | + | 3. Narre el problema paso a paso y ayude a los estudiantes a identificar los datos y a representar la competencia. Al final, cada uno en su posición, dirá quién fue el ganador y quién fue el perdedor. | |
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+ | * Escuche las explicaciones de los estudiantes acerca de cómo encontraron la respuesta. De esta manera identifica si los estudiantes comprendieron el problema y los datos que debieron tener en cuenta para encontrar la respuesta correcta. | ||
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'''Solución:''' La competencia la ganó el gato porque llegó en primer lugar. El pato perdió la competencia porque llegó en tercer lugar. | '''Solución:''' La competencia la ganó el gato porque llegó en primer lugar. El pato perdió la competencia porque llegó en tercer lugar. | ||
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| Esta actividad integra las áreas curriculares de Matemáticas y Medio Social y Natural. | | Esta actividad integra las áreas curriculares de Matemáticas y Medio Social y Natural. | ||
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Revisión actual del 21:42 3 nov 2016
Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante utiliza la representación como una estrategia para resolver un problema.
Conocimientos previos Características de algunos animales. Acerca de las competencias deportivas. Concepto de problema.
Materiales[editar | editar código]
- Máscaras de los animales que protagonizan la historia.
Actividades[editar | editar código]
1. Converse con los estudiantes acerca de las carreras y competencias. En ellas hay ganadores y perdedores.
2. Explíqueles que tienen un problema de ganadores que resolver.
- - Tres animales conocidos de todos participaron en una carrera.
Cuénteles la situación problema que aparece en la página siguiente y explíqueles que para resolverla, organizados en grupos de tres, cada uno representará a los animales de la competencia.
3. Narre el problema paso a paso y ayude a los estudiantes a identificar los datos y a representar la competencia. Al final, cada uno en su posición, dirá quién fue el ganador y quién fue el perdedor.
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Solución: La competencia la ganó el gato porque llegó en primer lugar. El pato perdió la competencia porque llegó en tercer lugar.
Esta actividad integra las áreas curriculares de Matemáticas y Medio Social y Natural. |
1. Escucho el problema que hay que resolver.
2. Nos organizamos en grupos de tres para representar a cada uno de los animales que aparecen en el problema.
3. Respondemos las preguntas del problema.
4. Comprobamos si nuestra respuesta es correcta.
Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.