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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/¿Cuántos colores necesito? (editar)

Revisión del 21:43 3 nov 2016

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Línea 1: Línea 1: +

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== Indicaciones para la docencia ==

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Al realizar esta actividad, el estudiante '''encuentra la solución asociando los datos que le presenta el problema.'''

+

[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad, el estudiante '''encuentra la solución asociando los datos que le presenta el problema.'''

−

+

'''Conocimientos previos'''

Figuras geométricas. Colores. Concepto de problema.

Línea 8: Línea 10:

[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (26).png|right|300px]]

−

~~'''~~Materiales~~'''~~

+

=== Materiales ===

:*Figuras geométricas de cartulina o cartón de reciclaje

:*Crayones de distintos colores

:*Cuaderno y lápiz

−

~~'''~~Actividades~~'''~~

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=== Actividades ===

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#Comente con los estudiantes los problemas que han resuelto en las clases anteriores. Promueva la reflexión acerca de los problemas que diariamente se presentan y que deben ser resueltos. Propóngales un ejemplo:

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1. Comente con los estudiantes los problemas que han resuelto en las clases anteriores. Promueva la reflexión acerca de los problemas que diariamente se presentan y que deben ser resueltos. Propóngales un ejemplo:

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#*Pablo tiene tres hermanos, dos de ellos son gemelos (cuaches). Su mamá les compró paletas, pero quería comprar un sabor distinto para cada uno; solo había paletas de fresa, limón y piña. ¿Cómo repartió los sabores de las paletas?

−

~~#*Deje que los estudiantes propongan distintas soluciones. Ayúdeles a encontrar los datos que necesitan saber para resolver el problema. Modele la resolución siguiendo los pasos ordenadamente.~~

−

~~#*Muy bien. Todos han encontrado alguna solución, ¿ven cómo siempre tendremos algún problema que resolver? Ahora resolveremos uno más.~~

−

#Exponga el problema ¿Cuántos colores necesito?, deje que los estudiantes encuentren la respuesta correcta. Cuando la tengan, pídales que expongan al grupo qué hicieron para encontrarla y luego que la comprueben.

−

#*Observe las actividades que los estudiantes realizan para encontrar la solución al problema. Oriéntelos para que sigan los pasos previstos, esto es importante para desarrollar la destreza de resolución de problemas.

−

~~#*Fomente la autoevaluación por medio de preguntas que les ayuden a reflexionar acerca de la forma en que trabajan~~:

+

::-''Pablo tiene tres hermanos, dos de ellos son gemelos (cuaches). Su mamá les compró paletas, pero quería comprar un sabor distinto para cada uno; solo había paletas de fresa, limón y piña. ¿Cómo repartió los sabores de las paletas?''

+

:Deje que los estudiantes propongan distintas soluciones. Ayúdeles a encontrar los datos que necesitan saber para resolver el problema. Modele la resolución siguiendo los pasos ordenadamente.

+

:: - ''Muy bien. Todos han encontrado alguna solución, ¿ven cómo siempre tendremos algún problema que resolver? Ahora resolveremos uno más.''

+

2. Exponga el problema '''¿Cuántos colores necesito?''', deje que los estudiantes encuentren la respuesta correcta. Cuando la tengan, pídales que expongan al grupo qué hicieron para encontrarla y luego que la comprueben.

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{| style="padding:4px;"

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|[[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]

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|

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* Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema.

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*Fomente la autoevaluación por medio de preguntas que les ayuden a reflexionar acerca de la forma en que trabajan:

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|}

{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto"

Línea 47: Línea 58:

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Solución: Necesito tres colores para pintar las cuatro figuras.

</div></center>

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{| style="background-color:#~~ed008b~~; border-radius:~~6px~~; margin:~~1em~~ auto ~~1em~~ auto; width:85%; color:white;"

+

{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 2% auto; width:85%; color:white;"

| [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]]

| Un problema tiene diversas formas de resolverlo, fomente la iniciativa y creatividad de los estudiantes dejándoles que encuentren la respuesta correcta.

Línea 57: Línea 68:

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<center>'''¿Cuántos colores necesito?'''</center>

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===<center>'''¿Cuántos colores necesito? '''</center>===

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:1. Escucho la situación que tengo que resolver.

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<big>'''1. Escucho la situación que tengo que resolver.'''</big>

[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (27.1).png|center|500px]]

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:2. Identifico los datos y los represento en el cuaderno.

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<big>'''2. Identifico los datos y los represento en el cuaderno.'''</big>

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[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (27.2).png|center|~~700px~~]]

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[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (27.2).png|center|625px]]

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:3. Digo cuántos colores necesito para pintar las cuatro figuras.

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<big>'''3. Digo cuántos colores necesito para pintar las cuatro figuras.'''</big>

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:4. Explico cómo encontré la respuesta.

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<big>'''4. Explico cómo encontré la respuesta.'''</big>

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:5. Comparo mi respuesta con la de los compañeros de mesa y comprobamos que sea correcta.

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<big>'''5. Comparo mi respuesta con la de los compañeros de mesa y comprobamos que sea correcta.'''</big>

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[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]

Carlos Mulul

nuke, Administradores

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