Juguemos al escondite
(No se muestra una edición intermedia del mismo usuario) | |||
Línea 60: | Línea 60: | ||
=== <center>'''Juguemos al escondite'''</center> === | === <center>'''Juguemos al escondite'''</center> === | ||
− | + | <big>'''1. Escucho el problema que nos cuentan.'''</big> | |
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (33.1).png|center|500px]] | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (33.1).png|center|500px]] | ||
− | + | <big>'''2. Identifico los datos del problema.'''</big> | |
− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (33.2).png|center| | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (33.2).png|center|625px]] |
− | + | <big>'''3. Respondo las preguntas del problema.'''</big> | |
− | + | <big>'''4. Escucho las explicaciones de mis compañeros para comprobar si resolví correctamente el problema.'''</big> | |
<br> | <br> | ||
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]] | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]] |
Revisión actual del 21:46 3 nov 2016
Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad los estudiantes solucionan paso a paso un problema.
Conocimientos previos Concepto de problema y resolución. Resta o sustracción. Juego del escondite.
al escondite. Tono y Lola se esconden detrás de un árbol.
¿Dónde se escondió Isa?
¿Quién nos cuenta en dónde se escondieron los tres niños?
Materiales[editar | editar código]
- Pizarrón, yeso o marcador
- Hoja de trabajo o cuaderno
Actividades[editar | editar código]
1. Converse con los estudiantes sobre los juegos que realizan durante el recreo.
- - ¿Les gusta jugar al escondite? Pues ahora veremos cómo algunos niños juegan al escondite y responderemos algunas preguntas. Escuchen bien.
Narre el problema y oriente a los estudiantes para que identifiquen los datos que les presenta el problema.
2. Modele la resolución del problema y asegúrese que los estudiantes comprenden cada una de las fases que se siguen para resolver el problema, usando preguntas.
- - ¿Quiénes son los niños que juegan al escondite?
- - ¿Cómo podemos hacer para resolver este problema?
- - Realicemos el plan que nos propusimos.
- - ¿Cómo podemos comprobar que nuestra respuesta es correcta?
3. Si lo considera oportuno, reproduzca la hoja de trabajo de la siguiente página y entregue una a cada estudiante para que resuelvan el problema.
![]() |
|
![]() |
|
Solución: sa se escondió detrás de la casa. Luis es quien nos cuenta en dónde se escondieron los tres niños.
![]() |
Este tipo de actividades integra el área curricular de Matemáticas y Educación Física. |
Juguemos al escondite [editar | editar código]
1. Escucho el problema que nos cuentan.
2. Identifico los datos del problema.
3. Respondo las preguntas del problema.
4. Escucho las explicaciones de mis compañeros para comprobar si resolví correctamente el problema.