Cambios

<center><big>'''Cuando el estudiante ingresa a la escuela, empezará el aprendizaje sistemático de esta ciencia.'''</big></center>

<center><big>'''Cuando el estudiante ingresa a la escuela, empezará el aprendizaje sistemático de esta ciencia.'''</big></center>

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| Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, científico y sociocultural de cada persona.

| Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, científico y sociocultural de cada persona.

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== 1.1 ¿Por qué enseñar matemáticas? ==

==¿Por qué enseñar matemáticas? ==

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'''Argumentar:''' Aquí se entiende por explicar, probar o demostrar por qué se afirma o se niega algo, con el fin de convencer.[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|link=|75px]]  

'''Argumentar:''' Aquí se entiende por explicar, probar o demostrar por qué se afirma o se niega algo, con el fin de convencer.[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|link=|75px]]  

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Se enseña matemáticas para que el estudiante:

Se enseña matemáticas para que el estudiante:

:*Adquiera los “conocimientos, modelos, mé-todos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología.”<ref name="CNB del Nivel Primario">Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. Tercer grado. (2008). Ministerio de Educación. Guatemala: DIGECADE, p. 100. </ref>  

:*Adquiera los “conocimientos, modelos, métodos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología.”<ref name="CNB del Nivel Primario">Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. Tercer grado. (2008). Ministerio de Educación. Guatemala: DIGECADE, p. 100. </ref>  

:*Desarrolle las “destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y    autoaprendizaje.”<ref name="Ibídem CNB">Ibídem, Curriculum Nacional Base. (2008), p. 100. </ref>

:*Desarrolle las “destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y    autoaprendizaje.”<ref name="Ibídem CNB">Ibídem, Curriculum Nacional Base. (2008), p. 100. </ref>

:*Se desempeñe en la vida privada, laboral y social, actual y futura, como ciudadano constructivo, comprometido y capaz de razonar.<ref name="Pisa">Cfr. Del proyecto Pisa, citado por Pajarez, Sanz y Rico, 2004, p. 13 </ref>

:*Se desempeñe en la vida privada, laboral y social, actual y futura, como ciudadano constructivo, comprometido y capaz de razonar.<ref name="Pisa">Cfr. Del proyecto Pisa, citado por Pajarez, Sanz y Rico, 2004, p. 13 </ref>

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<center><big>'''Con la enseñanza de las matemáticas se contribuye a la formación de personas matemáticamente competentes.'''

<center><big>'''Con la enseñanza de las matemáticas se contribuye a la formación de personas matemáticamente competentes.'''</big></center>

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<center><big>'''Mis alumnos son matemáticamente competentes porque'''<ref name="Echenique">Cfr. Echenique, I. (2006), p. 16. </ref></big></center>

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| Las matemáticas permiten “insertarse en el mundo laboral e integrarse en la sociedad como un ciudadano crítico y responsable”.<div align=right>_{Atorresi, A. Macedo, B., Leymonié, J., Bronsina, L. (n.f.) p. 6.}</div>

| Las matemáticas permiten “insertarse en el mundo laboral e integrarse en la sociedad como un ciudadano crítico y responsable”.<div align=right>_{Atorresi, A. Macedo, B., Leymonié, J., Bronsina, L. (n.f.) p. 6.}</div>

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[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]]

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