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| <center> | | <center> |
− | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:15px; padding:4px; margin:25px 0 0 0; width:85%;"> | + | <div style="border:dashed 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:15px; padding:4px; margin:25px 0 0 0; width:83%;"> |
| Identifica y resuelve problemas de su entorno utilizando diferentes estrategias. | | Identifica y resuelve problemas de su entorno utilizando diferentes estrategias. |
| <div style="text-align:right">''Curriculum Nacional Base del Nivel Primario, Tercer Grado. Estándar 8, p. 176.</div> | | <div style="text-align:right">''Curriculum Nacional Base del Nivel Primario, Tercer Grado. Estándar 8, p. 176.</div> |
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Línea 31: |
| Demuestra el desarrollo de esta competencia cuando: | | Demuestra el desarrollo de esta competencia cuando: |
| <center> | | <center> |
− | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; padding:4px; width:85%;"> | + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; padding:4px; width:83%;"> |
| Aplica diferentes operaciones y estrategias en la solución de problemas. | | Aplica diferentes operaciones y estrategias en la solución de problemas. |
| <div style="text-align:right">''Curriculum Nacional Base del Nivel Primario, Tercer Grado, 2008. | | <div style="text-align:right">''Curriculum Nacional Base del Nivel Primario, Tercer Grado, 2008. |
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| Los estudiantes adquieren las competencias y desarrollan las capacidades por medio del contenido declarativo : | | Los estudiantes adquieren las competencias y desarrollan las capacidades por medio del contenido declarativo : |
| <center> | | <center> |
− | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; padding:4px; width:85%;"> | + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; padding:4px; width:83%;"> |
| Solución de problemas aplicando estrategia de ensayo-error y reflexión, dramatización y eliminación de posibilidades. | | Solución de problemas aplicando estrategia de ensayo-error y reflexión, dramatización y eliminación de posibilidades. |
| <div style="text-align:right">''Curriculum Nacional Base del Nivel Primario, Tercer Grado, 2008. | | <div style="text-align:right">''Curriculum Nacional Base del Nivel Primario, Tercer Grado, 2008. |
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| | 5.2.2. Solución de problemas aplicando estrategia de ensayo-error y reflexión, dramatización y eliminación de posibilidades. | | | 5.2.2. Solución de problemas aplicando estrategia de ensayo-error y reflexión, dramatización y eliminación de posibilidades. |
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− | :* Resolución de problemas de razonamiento lógico usando figuras geométricas.
| + | *Resolución de problemas de razonamiento lógico usando figuras geométricas. |
− | :* Resolución de problemas matemático aplicando el razonamiento lógico y operaciones básicas.
| + | * Resolución de problemas matemático aplicando el razonamiento lógico y operaciones básicas. |
− | :* Actividades de autoevaluación y coevaluación.
| + | * Actividades de autoevaluación y coevaluación. |
− | :* Resolución de pruebas objetivas
| + | * Resolución de pruebas objetivas |
| | | | | |
− | :*Preguntas
| + | *Preguntas |
− | :* Lista de cotejo
| + | * Lista de cotejo |
− | :* Pruebas objetivas
| + | * Pruebas objetivas |
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− | :* Pizarrón
| + | * Pizarrón |
− | :* Hojas de trabajo
| + | * Hojas de trabajo |
− | :* Cuaderno
| + | * Cuaderno |
− | :* Lápiz
| + | * Lápiz |
− | :* Borrador
| + | * Borrador |
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| {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" | | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
− | | <big>Es importante lograr una relación coherente entre la planificación de las actividades de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de las actividades.</big><div align="right"> Cfr. MINEDUC, 2010, p.22. </div> | + | | <big>Es importante lograr una relación coherente entre la planificación de las actividades de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de las actividades.</big><div align="right"><sub> Cfr. MINEDUC, 2010, p.22. </sub></div> |
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| <references /> | | <references /> |
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