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| :* Se ha obtenido la participación del 100% de los programas académicos en todos los campus. | | :* Se ha obtenido la participación del 100% de los programas académicos en todos los campus. |
− | :* Tan solo en el ciclo 2014 fueron evaluadas 1,668 competencias de egreso de las cuales 1,541 cerraron | + | :* Tan solo en el ciclo 2014 fueron evaluadas 1,668 competencias de egreso de las cuales 1,541 cerraron el ciclo de mejora, es decir, se establecieron acciones y planes concretos de mejora. |
− | el ciclo de mejora, es decir, se establecieron acciones y planes concretos de mejora. | |
| :* Las competencias de egreso evaluadas forman parte de los perfiles de egreso de 208 programas-campus, de los 224 que se ofrecen actualmente. | | :* Las competencias de egreso evaluadas forman parte de los perfiles de egreso de 208 programas-campus, de los 224 que se ofrecen actualmente. |
| :* En la evaluación de los programas participan los directores de carrera y de departamento, así como todos los profesores que imparten cursos de sexto semestre en adelante. | | :* En la evaluación de los programas participan los directores de carrera y de departamento, así como todos los profesores que imparten cursos de sexto semestre en adelante. |
| :* El proyecto ha permitido facilitar el proceso de acreditación de los programas de negocios ante AACBS y los programas de ingeniería ante ABET, así como el proceso de acreditación institucional ante SACS y FIMPES. | | :* El proyecto ha permitido facilitar el proceso de acreditación de los programas de negocios ante AACBS y los programas de ingeniería ante ABET, así como el proceso de acreditación institucional ante SACS y FIMPES. |
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| == Notas == | | == Notas == |
| <references /> | | <references /> |
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| [[Categoría:Educación]] | | [[Categoría:Educación]] |