nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Manual de atención a las Necesidades Educativas Especiales en el aula/Ubicación temática (editar)
Revisión del 07:08 3 dic 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
¿Podrdá ser Antonieta atendida en una escuela regular y estudiar con compañeros y compañeras sin discapacidad?
¿Podrdá ser Antonieta atendida en una escuela regular y estudiar con compañeros y compañeras sin discapacidad?
</div>
</div>
<ref name="Modulo 1">Tomado de modulo 1 Atención a la Diversidad, Guatemala-2001. </ref>
<ref name=":1">Tomado de modulo 1 Atención a la Diversidad, Guatemala-2001. </ref>
'''Reflexione'''
'''Reflexione'''
d. ¿Ha escuchado el término discapacidad con anterioridad?
d. ¿Ha escuchado el término discapacidad con anterioridad?
Manual de Atencidn a las Necesidades Educativas Especiales en el aula
Manual de Atencidn a las Necesidades Educativas Especiales en el aula
== Conceptos clave que se utilizan en el manual ==
=== Discapacidad ===
Se define como "una deficiencia física, mental o sensorial que puede ser de naturaleza permanente o temporal, causada o agravada por el entorno físico, económico y social, que limita la capacidad de ejercer una o mas actividades de la vida diaria".
La discapacidad también puede ser definida como "toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano"<ref name=":2">Organización Panamericana de la salud (OPS)</ref>.
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en su articulo<ref name=":3">Política y Normativa de Acceso a la Educación para la Población con Necesidades Educativas Especiales, Ministerio de Educación, 2001</ref>. indica que las personas con discapacidad "incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás".
=== Necesidades Educativas Especiales ===
Otro concepto que es importante conocer y que esta presente a lo largo del manual es el de necesidades educativas especiales, constituyen las demandas de una atención diferenciada y de variedad de estrategias de enseñanza aprendizaje, que se dan en las y los estudiantes a lo largo de la escolarización, para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde a su edad. Para compensar dichas necesidades, se requieren adecuaciones curriculares en varias áreas del currículo, las cuales se harán cuando sea necesario de acuerdo con el diagnostico de un especialista.
=== Integración escolar ===
Se entiende por integración escolar al proceso en el que las y los estudiantes con necesidades educativas especiales cursan clases regulares en las escuelas de su vecindario, junto a niños y niñas sin discapacidad y a un nivel adecuado a su edad, donde reciben los apoyos psicopedagógicos que necesiten y se les ensene de acuerdo a sus propias capacidades y necesidades.
En la actualidad las tendencias internacionales hablan de un concepto mas amplio que es la educación inclusiva, el cual se refiere al conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos los niños y niñas sin discriminación.
== Notas ==
== Notas ==
<references />
<references />