Diferencia entre revisiones de «Plantilla:Buenas prácticas de lectura - innovaciones»

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 1: Línea 1:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
{{Título}}
 
{{Título}}
[[Archivo:{{BASEPAGENAME}} - cintillo superior.png|550px|center]]
+
[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 3 }} - cintillo superior.png|550px|center]]
 +
 
 +
{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 2 }}
 +
 
 +
{{BASEPAGENAME}}
  
 
<div style="color:gray; width:25%">{{{Autor}}}, {{{Cargo}}}, {{{Escuela}}}, {{{Localización}}}</div>
 
<div style="color:gray; width:25%">{{{Autor}}}, {{{Cargo}}}, {{{Escuela}}}, {{{Localización}}}</div>

Revisión del 21:35 15 dic 2016


Buenas prácticas de lectura - innovaciones

Buenas prácticas de lectura - innovaciones

{{{Autor}}}, {{{Cargo}}}, {{{Escuela}}}, {{{Localización}}}
Buenas prácticas de lectura - innovaciones
(Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado).
Autor {{{Autor}}}
Área
Nivel y/o grado {{{Grado}}}


Tipo de licencia
Formato
Responsable de curación


Ficha Técnica[editar código]

Lugar de implementación: {{{Lugar de implementación}}}

Población atendida: {{{Población atendida}}}

Nivel y grados: {{{Grado}}}

Grupo étnico: {{{Grupo étnico}}}

Ámbito y período de implementación: {{{Ámbito y período}}}

Participantes: {{{Participantes}}}

Descripción[editar código]

{{{Descripción}}}

Objetivo[editar código]

{{{Objetivo}}}

Experiencia[editar código]

{{{Experiencia}}}

Vinculación al Currículo Nacional Base[editar código]

{{{Vinculación al CNB}}}

Pasos a seguir[editar código]

{{{Pasos a seguir}}}

Materiales y recursos necesarios[editar código]

{{{Materiales y recursos}}}

Aporte al aprendizaje de los niños[editar código]

{{{Aporte}}}

Testimonio[editar código]

{{{Testimonio}}}

Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes