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| | ==Actividades sugeridas== | | ==Actividades sugeridas== |
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| − | :#Texto 1 | + | :# Practicar ejercicios y movimientos que estimulen el adecuado funcionamiento del aparato fono articulatorio. |
| − | :#Texto 2 | + | :# Narrar, leer o contar cuentos, leyendas, historias o anécdotas. |
| − | | + | :# Participar en juegos lingüísticos (rimas, trabalenguas, retahílas, adivinanzas y otras). |
| | + | :# Promover el uso de expresiones de sentimientos por medio del lenguaje corporal. |
| | + | :Desarrollar actividades perceptivas que permitan a cada estudiante describir sus experiencias. |
| | + | :# Imitar e interpretar sonidos, movimientos o gestos. |
| | + | :# Realizar descripciones de diferentes objetos o ilustraciones. |
| | + | :# Utilizar diálogos, dramatizaciones, representaciones y otros para desarrollar diferentes temáticas. |
| | + | :# Propiciar diferentes oportunidades en las que se pueda demostrar la comprensión del significado de palabras, oraciones y diálogos. |
| | + | :# Inventar juegos que requieran diferentes tipos de voces: voz de un niño pequeño, de un anciano, de una señora, entre otras. |
| | + | :# Imitar propaganda difundida por medios de comunicación masiva. |
| | + | :# Organizar paseos por el barrio, visitas al mercado o al parque y hacer preguntas con respecto a lo que los niños y las niñas ven. |
| | + | :# Coleccionar elementos representativos de la estación: hojas, semillas, flores, frutas, entre otro# Pedir a niños y niñas que los observen, que los palpen y que describan sus características sobresalientes. |
| | + | :# Organizar dramatizaciones en las que los niños y las niñas desempeñen diferentes roles. |
| | + | :# Realizar pantomimas que involucren movimientos que completen el mensaje que deseen transmitir. |
| | + | :# Narrar o leer descripciones o cuentos y pedir a los niños y niñas que identifiquen sus elementos en una ilustración o que dibujen sus personajes o escenas. |
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| | ==Criterios de Evaluación== | | ==Criterios de Evaluación== |