Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Destrezas de Aprendizaje - Inicial - 2 a 3 años»
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* Alcanza objetos colocados en alturas o espacios reducidos. | * Alcanza objetos colocados en alturas o espacios reducidos. | ||
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Revisión actual del 14:33 26 ene 2017
Competencia 1[editar | editar código]
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1. Relaciona estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno por sus cualidades, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras. | 1.1. Identifica sustancias y elementos familiares. | Percepción háptica, gustativa y olfativa | ||||
1.1.1. Sentido térmico, bárico, esterognóstico, gustativo y olfativo. | ||||||
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1.2. Mueve sus ojos para seguir objetos en movimiento y al trazar líneas horizontales en dirección de izquierda a derecha. | Percepción visual: | |||||
1.2.1. Direccionalidad | ||||||
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1.2.2. Motilidad ocular | ||||||
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1.3. Descubre objetos familiares e interesantes dentro de un contexto. | 1.3.1. Percepción de formas | |||||
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1.3.2. Percepción del tamaño | ||||||
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1.3.3. Percepción del color | ||||||
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1.4. Reconoce a primera vista por lo menos 5 palabras, iconos o logotipos de su medio. | 1.4.1 Memoria Visual | |||||
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1.4.2. Vocabulario visual: | ||||||
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1.5. Diferencia por lo menos cinco sonidos comunes de su medio con diferente tono y sonoridad. | Percepción auditiva | |||||
1.5.1. Conciencia Auditiva: | ||||||
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1.5.2. Memoria Auditiva: | ||||||
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1.5.3. Discriminación auditiva | ||||||
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Competencia 2[editar | editar código]
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2. Manifiesta control y dominio de brazos y manos al prensar y manipular objetos utilizando el movimiento de pinza superior. | MOTRICIDAD | 2.1.1. Destreza de manos con utensilios: | ||||
2.1. Domina brazos y manos al prensar, alcanzar y manipular objetos utilizando el movimiento de pinza superior. |
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2.1.2. Prensión en pinza superior (agarrar el objeto entre la base del pulgar y del índice) | ||||||
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2.1.3. Técnicas pictográficas: | ||||||
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2.2. Manifiesta control de brazos y manos en situaciones variadas de juego. | 2.2.1. Precisión en situaciones de juego: | |||||
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PENSAMIENTO | ||||||
2.1. Utiliza “si", “no" y cuantificadores en el sentido de la lógica. | 2.1.1. Expresión de juicios lógicos: * Uso de si y no. | |||||
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2.2. Manifiestainterés por obtener información acerca de datos, situaciones, hechos históricos, | 2.1.2. Relaciones: | |||||
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2.3. Utiliza criterios de similitud para agrupar objetos. | 2.1.5. Asociaciones: | |||||
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2.4. Establece la relación significante- significado de por lo menos cinco elementos, hechos o aspectos de su experiencia, pasada, presente y futura. | 2.1.6. Noción de clase: | |||||
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2.1.7. Función simbólica: | ||||||
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2.1.8. Concepto de número: | ||||||
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Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.
Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.