El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras
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Revisión del 13:20 4 sep 2012
La organización de la tabla 3 en el original es poco eficiente, pues tiene múltiples filas repetidas, cuando la información puede presentarse de forma más compacta. Esto se ha modificado en la versión de la página principal. Como referencia aquí se incluye la tabla original. Editor 07:20 4 sep 2012 (MDT)
Áreas y Subáreas | 4to. | 5to. |
---|---|---|
Comunicación y Lenguaje | ||
1. Lengua y Literatura | ||
2. Lengua y Literatura | ||
3. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) | ||
4. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés ) | ||
5. Tecnologías de la Información y la Comunicación | ||
6. Tecnologías de la Información y la Comunicación | ||
Matemáticas | ||
7. Matemáticas | ||
8. Matemáticas | ||
9. Estadística Descriptiva | ||
Ciencias Naturales y Tecnología | ||
10. Física | ||
11. Biología | ||
12. Química | ||
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | ||
13. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | ||
14. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | ||
15. Psicología | ||
16. Filosofía | ||
17. Expresión Artística | ||
18. Educación Física | ||
19. Elaboración y Gestión de Proyectos | ||
20. Seminario | ||
Total |
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.