Busca en cnbGuatemala con Google
964 bytes añadidos
, hace 7 años
m| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | == Discapacidad auditiva == | + | __NOTOC__ |
| | + | <center><div style="color:gray">Selecciona el título para ir a la descripción detallada del tema respectivo.</div></center> |
| | | | |
| − | === Definición === | + | === [[/Discapacidad auditiva|Discapacidad auditiva]] === |
| | + | La discapacidad auditiva as aquella que no permite escuchar el mensaje correctamente, o bien oírlo en una intensidad disminuida, o no oírlo en lo absoluto. |
| | + | |
| | + | === [[/Discapacidad visual|Discapacidad visual]] === |
| | + | La definición de discapacidad visual engloba diferentes aspectos como: la agudeza visual, el campo visual, visión binocular entre otras, pero para el tema educativo interesa la agudeza visual y el campo visual. |
| | + | |
| | + | === [[/Discapacidad intelectual|Discapacidad intelectual]] === |
| | + | Es aquella que se caracteriza porque la persona no aprende tan rápido, ni recuerda las cosas tan bien como otros personas de su edad, o su capacidad para relacionarse con los demás se ve alterada. |
| | | | |
| − | La discapacidad auditiva as aquella que no permite escuchar el mensaje correctamente, o bien oírlo en una intensidad disminuida, o no oírlo en lo absoluto. | + | === [[/Discapacidad física|Discapacidad física]] === |
| | + | La discapacidad física se evidencia en las personas que tienen problemas de locomoción (falta o deterioro de uno o varios miembros del cuerpo). Puede afectar: brazos o piernas, mutilación de miembros superior o inferior (o de ambos). No debe tomarse como una discapacidad a las personas que por causa accidental han sufrido fracturas o esguinces. |
| | | | |
| − | [[Archivo:Niño discapacidad auditiva.png|left|200px]] | + | [[Categoría:Necesidades Educativas Especiales]][[Category:Book:Manual_de_atención_a_las_Necesidades_Educativas_Especiales_en_el_aula]] |
| − | De acuerdo al documento de la Integración Escolar "Si tu puedes, yo tembién puedo "del Ministerio de Educación (2000), es el impedimento estructural y/o funcional del órgano del sentido del oído.
| |