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| | {{Recurso educativo AEIF | | {{Recurso educativo AEIF |
| − | |Autor= | + | |Autor=Nohemí García |
| | |Área=Comunicación y Lenguaje | | |Área=Comunicación y Lenguaje |
| − | |Grado= | + | |Grado=Preprimaria; Primaria |
| | |Formato=HTML | | |Formato=HTML |
| | |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre | | |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre |
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| | |Última actualización=2017/02/28 | | |Última actualización=2017/02/28 |
| | }} | | }} |
| − | <div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div> | + | <div style="color:gray; width:25%">Nohemí García Movimiento Cuarto Mundo</div> |
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| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> |
| | == Ficha Técnica == | | == Ficha Técnica == |
| − | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION | + | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> Ciudad de Guatemala y Escuintla. |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA | + | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes y padres de familia |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO | + | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> preprimaria y 1ero a 6to grado primaria |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO | + | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> ladino |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO | + | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> urbano, a partir de febrero de 2013 |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES | + | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> padres de familia, líderes comunitarios, voluntarios y estudiantes en alto riesgo de deserción escolar |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| − | DESCRIPCION
| + | El proyecto atiende estudiantes en riesgo de abandonar la escuela y niños de la calle que no asisten a centros educativos. Todas las acciones están encaminadas a promocionar el acceso a la educación y al conocimiento, para ello, forma a un grupo de voluntarios y mantiene comunicación estrecha con maestros, directores de las escuelas, padres de familia, líderes comunitarios y otros profesionales. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Objetivo == | | == Objetivo == |
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| − | OBJETIVO
| + | Motivar a niños en alto riesgo de deserción escolar por medio de actividades relacionadas con la generación de conocimiento y desarrollo de competencias lectoras; para lograrlo, se involucran diferentes actores, se utiliza la colección de libros de la biblioteca y se realizan festivales del saber. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Experiencia == | | == Experiencia == |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| − | EXPERIENCIA
| + | Esta buena práctica se caracteriza por utilizar espacios abiertos, relajados y libres para promover la lectura como una competencia necesaria para la vida. Pone a disposición de la comunidad, una colección de libros y actividades para motivar la entrada y permanencia en la escuela. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Vinculación al Currículo Nacional Base == | | == Vinculación al Currículo Nacional Base == |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| − | VINCULACION AL CNB
| + | Promueve el gusto por la lectura y desarrolla la competencia lectora en el marco del área curricular Comunicación y Lenguaje L1. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Pasos a seguir == | | == Pasos a seguir == |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| − | PASOS A SEGUIR
| + | Pasos previos a la implementación de la biblioteca: |
| | + | :*Tener a disposición la colección de libros de la biblioteca y las mochilas para transportarlos. |
| | + | :*Preparar los libros que conforman la biblioteca: atractivos, de calidad, protegidos con plástico e identificados. |
| | + | :*Organizar un equipo de animadores de lectura que participen en forma constante y a largo plazo. |
| | + | :*Involucrar a padres de familia y líderes de la comunidad para que faciliten la participación de los estudiantes en las actividades propuestas por los animadores de la Biblioteca de Calle. |
| | | | |
| − | <div style="clear:both"></div>
| + | Implementación de la Biblioteca de Calle |
| − | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - materiales y recursos.png|50px]]</div>
| + | :*Colocarse en un lugar muy frecuentado de la comunidad. |
| − | == Materiales y recursos necesarios ==
| + | :*Invitar a las personas a participar en la actividad. |
| − | <div style="clear:left"></div>
| + | :*Ofrecer un tiempo para la lectura individual y grupal con ayuda del animador. |
| − | MATERIALES Y RECURSOS
| + | :*Presentar cuentos, cuentacuentos, títeres, sociodramas, etc. |
| | + | :*Dar la oportunidad para que los asistentes participen en juegos o dinámicas grupales. |
| | + | :*Propiciar actividades para desarrollar la creatividad a partir de la lectura. |
| | + | :*Ofrecer el préstamo de libros. |
| | + | :*Acompañar a los niños de regreso a su casa. |
| | + | :*Dialogar con los padres. |
| | + | :*Tomar un tiempo para compartir y evaluar lo vivido utilizando las diferentes herramientas. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Aporte al aprendizaje de los niños == | | == Aporte al aprendizaje de los niños == |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| − | APORTE
| + | :*Se han implementado programas remediales para apoyar y reforzar el aprendizaje de los estudiantes a través de la lectura. |
| | + | :*Los estudiantes han demostrado interés por la lectura, dentro y fuera de la Biblioteca de Calle. |
| | + | :*Se ha consolidado el grupo de voluntariados animadores de la lectura. |
| | + | :*Los padres de familia han mostrado compromiso e interés porque sus hijos asistan y permanezcan en la escuela. |
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| − | <div style="clear:both"></div>
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| − | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|50px]]</div>
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| − | == Testimonio ==
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| − | <div style="clear:left"></div>
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| − | <div style="width:40%">''"TESTIMONIO"''
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| − | <div style="text-align:right">AUTOR</div>
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| − | </div>
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| | [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |