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| − | {{Buenas prácticas de lectura - innovaciones | + | __NOTOC__ |
| − | | Autor=Osbaldo Pú Lux | + | {{Título}} |
| − | | Cargo=Docente Escuela Oficial Mixta Aldea Chupoj I, Chiché, El Quiché | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo superior.png|550px|center]] |
| − | | Lugar de implementación=San Andrés Petén, Petén; San Pedro Jocopilas, Santa Cruz del Quiché y Chiché, en Quiché
| + | {{Recurso educativo AEIF |
| − | | Población atendida=estudiantes y docentes
| + | |Autor=Osbaldo Pú Lux |
| − | | Grado=1ero a 6to primaria | + | |Área=Comunicación y Lenguaje |
| − | | Grupo étnico=k'iche' | + | |Grado=Primaria |
| − | | Ámbito y período=rural a partir de 1985 | + | |Formato=HTML |
| − | | Participantes= | + | |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre |
| − | docentes y estudiantes del sector público
| + | |Responsable de curación=USAID Leer y Aprender |
| − | Descripción=Este método de lectura permite el aprendizaje simultáneo de la lectoescritura
| + | |Última actualización=2017/02/28 |
| − | en k'iche' y en español; se ha aplicado en contextos bilingües y propone actividades para el aprendizaje de la lectoescritura inicial. También motiva la
| + | }} |
| − | elaboración de textos breves y la lectura de textos cortos. El método se utiliza a lo largo de la primaria.
| + | <div style="color:gray; width:25%">Osbaldo Pú Lux Docente Escuela Oficial Mixta Aldea Chupoj I, Chiché, El Quiché</div> |
| − | Objetivo=
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| − | * Promover el aprendizaje del k'iche' (hablar, escuchar, leer y escribir) en el contexto cultural del estudiante.
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| − | * Valorar la cultura y el idioma k'iche'.
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| − | * Ofrecer metodología para la enseñanza aprendizaje de idioma k'iche' y español de forma simultánea.
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| − | | Experiencia=Desde 1985, la metodología propuesta para la enseñanza simultánea del k'iche' y del español se ha implementado en escuelas rurales gradadas. En la actualidad, se ha divulgado entre docentes y se ha puesto en práctica con los estudiantes de diferentes niveles. | |
| − | | Vinculación al CNB=Área de Comunicación y Lenguaje L2 y Educación Bilingüe Intercultural Modelo EBI. En el área de Formación Ciudadana, valora y respeta la propia cultura y promueve los procesos de paz.
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| − | | Pasos a seguir=
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| − | # Enseñar el alfabeto k'iche', su combinación en sílabas y palabras.
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| − | K'iche' a,b', ch, ch', e, i, j, k, k'l, m, n, o, p, q, q', r, s, t, t', tz, tz', u, w, x, y.<ref>Tomado del libro Aprendizaje de la lectoescritura, pág. 67</ref>
| + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> |
| − | # Producir frases, oraciones y textos sencillos. | + | == Ficha Técnica == |
| − | # Desarrollar ejercicios neurológicos para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura (juegos mentales, uso de la mano no dominante, establecer nuevas rutas, entre otros). | + | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> San Andrés Petén, Petén; San Pedro Jocopilas, Santa Cruz del Quiché y Chiché, en Quiché |
| − | # Desarrollar el conocimiento y ejercitación de la gramática del k'iche'. | + | |
| − | | Materiales y recursos= | + | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes y docentes |
| − | * lápiz | + | |
| − | * cuadernos | + | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> Primaria |
| − | * carteles y otros. | + | |
| − | | Aporte= | + | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> k’iche’ |
| − | * La valoración de la cultura de cada estudiante y fortalecimiento de la | + | |
| − | interculturalidad al desarrollar la lectura y escritura en dos idiomas simultáneamente; el k'iche' y el español. | + | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> rural a partir de 1985 |
| − | * Fortalecimiento de la autoestima en población k'iche' a lo largo del aprendizaje. | + | |
| − | | Testimonio=''Es valioso ver como los estudiantes pudieron aprender de los idiomas español y k'iche' de manera simultánea."'' | + | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> docentes y estudiantes del sector público |
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| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - descripción.png|50px]]</div> |
| | + | == Descripción == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | Este método de lectura permite el aprendizaje simultáneo de la lectoescritura en k’iche’ y en español; se ha aplicado en contextos bilingües y propone actividades para el aprendizaje de la lectoescritura inicial. También motiva la elaboración de textos breves y la lectura de textos cortos. El método se utiliza a lo largo de la primaria. |
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| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - objetivo.png|50px]]</div> |
| | + | == Objetivo == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | :*Promover el aprendizaje del k’iche’ (hablar, escuchar, leer y escribir) en el contexto cultural del estudiante. |
| | + | :*Valorar la cultura y el idioma k’iche’. |
| | + | :*Ofrecer metodología para la enseñanza aprendizaje de idioma k’iche’ y español de forma simultánea. |
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| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - experiencia.png|50px]]</div> |
| | + | == Experiencia == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | Desde 1985, la metodología propuesta para la enseñanza simultánea del k’iche’ y del español se ha implementado en escuelas rurales gradadas. En la actualidad, se ha divulgado entre docentes y se ha puesto en práctica con los estudiantes de diferentes niveles. |
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| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - vinculación al CNB.png|50px]]</div> |
| | + | == Vinculación al Currículo Nacional Base == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | Área de Comunicación y Lenguaje L2 y Educación Bilingüe Intercultural Modelo EBI. En el área de Formación Ciudadana, valora y respeta la propia cultura y promueve los procesos de paz. |
| | + | |
| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - pasos a seguir.png|50px]]</div> |
| | + | == Pasos a seguir == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | #Enseñar el alfabeto k’iche’, su combinación en sílabas y palabras. Tomado del libro Aprendizaje de la lectoescritura, pág. 67<div style="border:solid 2px; border-color:#fdbf2c; border-radius:6px; margin:1% auto 1% auto; padding:4px; width:60%">K’iche’ a,b’, ch, ch’, e,i,j,k,k’l,m,n,o,p,q,q’,r,s,t,t’,tz,tz’,u,w,x,y.</div> |
| | + | #Producir frases, oraciones y textos sencillos. |
| | + | #Desarrollar ejercicios neurológicos para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura (juegos mentales, uso de la mano no dominante, establecer nuevas rutas, entre otros). |
| | + | #Desarrollar el conocimiento y ejercitación de la gramática del k’iche’. |
| | + | |
| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - materiales y recursos.png|50px]]</div> |
| | + | == Materiales y recursos necesarios == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | :*lápiz |
| | + | :*cuadernos |
| | + | :*carteles y |
| | + | :*otros. |
| | + | |
| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - aporte.png|50px]]</div> |
| | + | == Aporte al aprendizaje de los niños == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | :*La valoración de la cultura de cada estudiante y fortalecimiento de la interculturalidad al desarrollar la lectura y escritura en dos idiomas simultáneamente; el k’iche’ y el español. |
| | + | :*Fortalecimiento de la autoestima en población k’iche’ a lo largo del aprendizaje. |
| | + | |
| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | + | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - testimonio.png|50px]]</div> |
| | + | == Testimonio == |
| | + | <div style="clear:left"></div> |
| | + | <div style="width:40%">''"Es valioso ver como los estudiantes pudieron aprender de los idiomas español y k’iche’ de manera simultánea."'' |
| | + | <div style="text-align:right">Osbaldo Pú Lux</div> |
| | + | </div> |
| | + | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo inferior.png|550px|center]] |
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| | + | [[Categoría:Lectura]] |