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| | La Conferencia Nacional “Innovaciones de Lectura para el Aprendizaje” organizada por el Ministerio de Educación y USAID Leer y Aprender fue una actividad singular, única y repetible de interacción entre docentes, miembros de organizaciones nacionales e internacionales que trabajan por el aprendizaje y disfrute de la lectura. La misma se convirtió en un valioso espacio de divulgación y diálogo entre diferentes actores dedicados a la lectura, que permitió el intercambio de buenas prácticas que pueden ser aplicables en diversos ámbitos. | | La Conferencia Nacional “Innovaciones de Lectura para el Aprendizaje” organizada por el Ministerio de Educación y USAID Leer y Aprender fue una actividad singular, única y repetible de interacción entre docentes, miembros de organizaciones nacionales e internacionales que trabajan por el aprendizaje y disfrute de la lectura. La misma se convirtió en un valioso espacio de divulgación y diálogo entre diferentes actores dedicados a la lectura, que permitió el intercambio de buenas prácticas que pueden ser aplicables en diversos ámbitos. |
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| | Como corolario a estas líneas, muchas de las buenas prácticas presentadas se enmarcaron en el Programa Nacional de Lectura, ya sea en el aprendizaje o en la promoción de la lectura. Muchas de las buenas prácticas fueron parte de las estrategias propuestas en el Programa; por ejemplo, el uso de cuentacuentos o la lectura por líderes. Otros ejemplos han sido las alianzas establecidas en el marco del Programa para la publicación de textos en idiomas mayas y español. También se emplearon las bibliotecas escolares proporcionadas por el Ministerio de Educación como parte del programa en muchas de las buenas prácticas presentadas. | | Como corolario a estas líneas, muchas de las buenas prácticas presentadas se enmarcaron en el Programa Nacional de Lectura, ya sea en el aprendizaje o en la promoción de la lectura. Muchas de las buenas prácticas fueron parte de las estrategias propuestas en el Programa; por ejemplo, el uso de cuentacuentos o la lectura por líderes. Otros ejemplos han sido las alianzas establecidas en el marco del Programa para la publicación de textos en idiomas mayas y español. También se emplearon las bibliotecas escolares proporcionadas por el Ministerio de Educación como parte del programa en muchas de las buenas prácticas presentadas. |
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