Programa de radio Territorio Cuentacuentos
m (Editor trasladó la página Buenas prácticas de lectura/Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad/Programa de radio Territorio Cuentacuentos a [[Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Promoción de la l...) |
|||
Línea 3: | Línea 3: | ||
[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo superior.png|550px|center]] | [[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - cintillo superior.png|550px|center]] | ||
{{Recurso educativo AEIF | {{Recurso educativo AEIF | ||
− | |Autor= | + | |Autor=Juan José Ríos; María Teresa Bonilla; Rafael Echeverría, |
|Área=Comunicación y Lenguaje | |Área=Comunicación y Lenguaje | ||
|Grado=Preprimaria; Primaria | |Grado=Preprimaria; Primaria |
Revisión del 19:20 3 mar 2017
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad/Programa de radio Territorio Cuentacuentos | |
---|---|
(Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
Autor | Juan José Ríos, María Teresa Bonilla, Rafael Echeverría, |
Área | Comunicación y Lenguaje |
Nivel y/o grado | Preprimaria, Primaria
|
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML |
Responsable de curación | USAID Leer y Aprender |
Última actualización | 2017/02/28 |
Ficha Técnica[editar | editar código]
Lugar de implementación: cobertura nacional
Población atendida: radioescuchas
Nivel y grados: preprimaria y primaria
Grupo étnico: maya, ladino, garífuna y xinka
Ámbito y período de implementación: urbano y rural, sector público y privado, a partir de 2013
Participantes: Autoridades del Mineduc, directivos de W Radio, equipo técnico, locutores y guionistas
Descripción[editar | editar código]
W Radio, La voz de Guatemala, situada en el cuadrante 107.3 FM, apoya al Mineduc en el marco del Programa “Leamos Juntos”. Dedica una hora diaria a la lectura de cuentos. Cada historia es adaptada a guion radiofónico y es interpretada por personal capacitado para este propósito. Al finalizar, el Profesor TGW motiva la participación y reflexión del público escucha y guía la comprensión a través de preguntas enfatizando los valores implícitos en la historia.
Objetivo[editar | editar código]
Apoyar al Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” e impulsar el uso de idiomas mayas.
Experiencia[editar | editar código]
Desde el 2013 el Mineduc une esfuerzos con W Radio para ofrecer cuentacuentos. Con cobertura nacional, por medio de repetidoras radiales en San Marcos, Totonicapán, Quetzaltenango y Petén, las experiencias llegan a comunidades rurales y los cuentos son traducidos al idioma de la región en donde se transmite. El Mineduc escoge lecturas para diferentes niveles.
Vinculación al Currículo Nacional Base[editar | editar código]
Las lecturas se relacionan con las competencias del CNB.
Pasos a seguir[editar | editar código]
- Seleccionar los cuentos que serán leídos, por parte del personal de Mineduc.
- Hacer las adaptaciones necesarias para el script de radio.
- Hacer traducciones de las historias a diferentes idiomas mayas.
- Formar locutores técnicos para que interpreten distintos personajes.
Horarios Se interpretan cuentos durante una hora diaria.
Lunes, de 14h a 15h
De martes a viernes, de 15h a 16h.
Se incluye al Profesor TGW, quien hace algunas preguntas y los radioescuchas participan dando las respuestas.
Materiales y recursos necesarios[editar | editar código]
- Personal técnico de la radio, locutores
- Banco de cuentos escogidos por el Mineduc, guiones adaptados
- Grabaciones, sonidos
- Equipo técnico de la radio
Aporte al aprendizaje de los niños[editar | editar código]
Lectura modelada, habilidad de escuchar; también se inculcan valores para la vida y la convivencia.
Testimonio[editar | editar código]
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.