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< Plantilla:Bachillerato/Área de Expresión Artística | Subárea de Danza y Movimiento Corporal - Cuarto Grado
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Revisión del 20:49 28 mar 2017
Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
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1. Aplica distintas técnicas de percepción sensorial, en la realización de movimientos dancísticos, con sentido orgánico, integral y expresivo. | 1.1. Practica la relajación y adecuada postura en acciones locomotoras y no locomotoras. | 1.1.1. Identificación de ejercicios preparatorios al movimiento dancístico. |
1.1.2. Ejercitación de ejes de equilibrio, y patrones de coordinación general, lateral y cruzada. | ||
1.1.3. Valoración de la importancia de la ejercitación postural en alineación de ejes corporales a partir de la revisión y relación anatómica y kinesiológica en relación de movimiento. | ||
1.1.4. Valoración de su propio cuerpo, sus funciones y el movimiento. | ||
1.2. Aplica técnicas de respiración y movimiento corporal que benefi cian a la salud. | 1.2.1. Realización de ejercicios de respiración. | |
1.2.2. Identificación de técnicas de relajación y respiración (Fendelkrais, Alexander, Tai- chi, etc.). | ||
1.2.3. Identificación de actividades de meditación y conectividad, (ejercicios de yoga, técnicos de piso y similares). | ||
1.3. Identifi ca procesos, conceptos y sucesos en torno a la danza y el movimiento en el ser humano | 1.3.1. Aplicación de técnicas básicas en la prevención y cuidado de lesiones
corporales relacionadas con la danza. | |
1.3.2. Distinción entre las modalidades de danza y movimiento en distintas culturas y épocas. | ||
1.3.3. Comparación entre las formas de danza: académicas, populares, tradicionales y comerciales; su escuela y función social. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
---|---|---|
2. Aplica elementos y principios del movimiento, en la realización y montaje de danzas diversas. | 2.1. Utiliza el concepto de cuerpo y en la relación de correspondencia en el movimiento y la danza. | 2.1.1. Ubicación del concepto: cuerpo y realización de movimiento con zonas y partes del mismo por aislamiento, énfasis, combinación y contraste. |
2.1.2. Realización de acciones locomotoras y no locomotoras: saltos, giros, antagónicas, complementarias, etc. | ||
2.1.3. Aplicación de los principios de soporte, balance, gravedad, peso, acción- reacción y alineación. | ||
2.1.4. Realización de formas angulares, curvas, rectas, retorcidas, simétricas y asimétricas. | ||
2.1.5. Ejecución de ejercicios acondicionamiento (fl exibilidad, coordinación, fuerza, resistencia). | ||
2.2. Aplica el principio de espacio y la relación de correspondencia entre el movimiento y la danza. | 2.2.1. Determinación del espacio personal (kinesfera) y general en interacción de movimiento. | |
2.2.2. Ejercitación de cambios y giros de movimiento: adelante, atrás, al lado, diagonales, etc. | ||
2.2.3. Ejecución de los niveles alto, medio y bajo. | ||
2.2.4. Realización de diseños espaciales, sobre el piso, con otras referencias | ||
2.2.5. Ejercitación en dimensiones (tamaño) y foco (vista-cuerpo). | ||
2.3. Aplica el principio de energía y la relación de correspondencia entre movimiento y danza. | 2.3.1. Realización de acciones de: tensión- relajación; libertad-control; movimiento- quietud; vibración-estaticismo. | |
2.4. Aplica el principio de tiempo y la relación de correspondencia entre movimiento y danza. | 2.4.1. Ejercitación de peso (ligero-pesado) y tiempo (sorpresivo y suspendido). | |
2.4.2. Relación de la energía en la ubicación del espacio de manera directa e indirecta. | ||
2.4.3. Realización de ejercicios y movimientos siguiendo el pulso natural o el pulso rítmico de la música. | ||
2.4.4. Aplicación de conceptos de duración del movimiento según el ritmo musical y de las frases. | ||
2.4.5. Utilización del sentido de frases de movimiento en relación con frases rítmicas y melódicas. |
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Competencias | Indicadores de Logros | Contenidos |
---|---|---|
3. Explora diversas posibilidades de utilización de su cuerpo en danzas y coreografías libres, originales o recreadas en la realización de montajes y presentación. | 3.1. Establece relación entre el movimiento, la danza y las distintas partes del cuerpo y con otros danzantes. | 3.1.1. Exploración libre de su potencial expresivo y relación corporal. |
3.1.2. Investigación de su entorno sobre el movimiento con fi nes de traslado escénico coreográfi co. | ||
3.2. Crea coreografías y las interpreta ante audiencias diversas. | 3.2.1. Ejercitación de movimientos y de la danza en talleres. | |
3.2.2. Integración de secuencias, frases y estudios de movimiento para generar coreografías individuales y grupales. | ||
3.2.3. Identifi cación de los tipos de coreografía: tradicionales, populares y representativas de diversos lugares, géneros, épocas. | ||
3.2.4. Identifi cación de los estilos de movimiento en relación con la danza. | ||
3.3. Practica danzas representativas de los Pueblos de Guatemala. | 3.3.1. Utilización de elementos del baile popular, danza tradicional o académica y contemporánea, según el caso. | |
3.3.2. Valoración de las danzas de la cultura popular guatemalteca. |