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Plantilla:Tabla competencias 1 de Comunicación y Lenguaje (editar)

Revisión del 22:19 28 mar 2017

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! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de Lengua y Literatura
 
! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de Lengua y Literatura
 
! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)
 
! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)
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! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB;"| Subárea de TIC I
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! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB;"| Subárea de TIC
    
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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>1</center>  
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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>1</center>
−
| Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.  
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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Utiliza los conocimientos lingüísticos para lograr una comunicación adecuada.]]
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| style="border-right:solid 2px grey;" |{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Malla Curricular
+
| style="border-right:solid 2px grey;" |[[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Genera comunicaciones tomando en cuenta los elementos lingüísticos y paralingüísticos apropiados.]]
−
| Escucha activamente instrucciones básicas de su interlocutor
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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Engages in conversations exchanging information, opinions and ideas about general, personal and figurative topics.]]
−
| style="border-right:solid 2px grey;" | Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas.  
+
| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Generates conversations to exchange specific information about learning and his environment topics orally and written.]]
−
| Identifica las partes y los órganos del cuerpo humano y realiza acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Aplica conocimientos básicos de las TIC al procesar información de diferentes fuentes, según sus necesidades dialógicas.]]
−
| Utiliza los recursos necesarios para la creación artística.  
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC II - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al procesar la información.]]
       
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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>2</center>  
 
| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>2</center>  
−
| Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias, de su contexto familiar y escolar.
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Construye significados a partir de la literatura de los Pueblos de Guatemala y de América, como aporte cultural universal]]
−
| style="border-right:solid 2px grey;" | Identifica, visualmente, figuras, imágenes y palabras del vocabulario básico.  
+
| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza la lectura de obras de la literatura de los Pueblos del mundo para generar opiniones.]]
−
| Identifica sonidos diferentes al de su idioma en su relación familiar.
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Produces oral or written texts based in previous authors or scientific readings with proper vocabulary and grammar structures]]
−
| style="border-right:solid 2px grey;" | Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar.  
+
| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2| Produces oral or written texts by his own to communicate needs and learning purposes, with appropriate grammatical structures and vocabulary.]]
−
| Establece la diferencia entre los factores bióticos y abióticos en el ecosistema.  
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza las TIC en forma individual y colectiva en la adquisición de nuevo conocimiento y en el manejo de información con diversos propósitos.]]
−
| Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad.  
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC II - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación en actividades cooperativas, en diferentes ámbitos de su interés.]]
    
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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>3</center>  
 
| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>3</center>  
−
| Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.  
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Utiliza la intertextualidad para redactar textos significativos sobre su entorno, tomando en cuenta la normativa y la gramática de su idioma.]]
−
| style="border-right:solid 2px grey;" | Identifica fonemas, símbolos y grafías de la L 2 en diferentes contextos comunicativos
+
| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Escribe ensayos y otros documentos argumentativos para expresar sus opiniones, aplicando la normativa y gramática del idioma.]]
−
| Pronuncia correctamente órdenes básicas de uso cotidiano al dirigirse a otras personas.  
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Applies in his relationships with others his understanding of cultural practices others than his own.]]
−
| style="border-right:solid 2px grey;" | Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.  
+
| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Improves his ability to engage with other culture and develops effectively.]]
−
| Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los saberes de su comunidad como método de aprendizaje.  
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Aplica las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como un medio tecnológico en diferentes situaciones de su vida cotidiana.]]
−
| Establece relaciones entre las disciplinas artísticas en términos de movimiento y producción vocal.  
+
| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC II - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Selecciona las fuentes y herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación adecuadas para resolver tareas relacionadas con su formación.]]
    
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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>4</center>  
 
| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>4</center>  
−
| Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.
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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Elabora discursos orales y escritos fundamentados en previas investigaciones, en forma autónoma y crítica para generar propuestas.]]
−
| style="border-right:solid 2px grey;" | Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos.
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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Presenta proyectos con la ayuda de gráficos, textos y otros recursos.]]
−
| Utiliza el lenguaje verbal y no verbal como auxiliar de la comunicación.
  −
| style="border-right:solid 2px grey;" | Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.
  −
| Practica el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria.
  −
| Relaciona entre sí los lenguajes artísticos.
  −
 
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  −
| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>5</center>
  −
| Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación.
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| style="border-right:solid 2px grey;" |
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| Utiliza la lectura para responder a órdenes básicas recibidas.  
  −
| style="border-right:solid 2px grey;" | Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas.
  −
| Identifica las propiedades físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato.
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|
  −
 
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|-valign="top"
  −
| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>6</center>
  −
| Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas.
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| style="border-right:solid 2px grey;" |
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|
  −
| style="border-right:solid 2px grey;" | Identifica formas y relaciones de figuras geométricas vinculadas a situaciones matemáticas y a su entorno familiar.
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| Relaciona los movimientos y composición de la tierra con los fenómenos naturales y su incidencia en la sociedad.
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|
  −
 
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|-valign="top"
  −
| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>7</center>
  −
| Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
  −
| style="border-right:solid 2px grey;" |
  −
|
  −
| style="border-right:solid 2px grey;" | Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.
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| Describe características físicas, hechos y actividades actuales de su comunidad, relacionándolos con acontecimientos históricos.
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|
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  −
| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>8</center>
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| Expresa por escrito sus sentimientos, emociones pensamientos y experiencias.  
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| style="border-right:solid 2px grey;" |
   
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| style="border-right:solid 2px grey;" |  
 
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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Valora el impacto y conveniencia del uso de las TIC en su contexto inmediato, en función de los factores de riesgo que conlleva su implementación]]
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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC II - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Evidencia actitud responsable y crítica ante las aportaciones y uso de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento) con relación al campo de su formación.]]
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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>9</center>
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| Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para afianzar su aprendizaje.
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<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Diversificado]]</noinclude>
 
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Diversificado]]</noinclude>
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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