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{| class="wikitable"

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Línea 4: Línea 5:

! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de Lengua y Literatura

! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)

−

! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB;"| Subárea de TIC I

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! colspan="2" style="width:30%; background-color:#ADDCEB;"| Subárea de TIC

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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Construye significados a partir de la literatura de los Pueblos de Guatemala y de América, como aporte cultural universal]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza la lectura de obras de la literatura de los Pueblos del mundo para generar opiniones.]]

−

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado#Competencia 2|Produces oral or written texts based in previous authors or scientific readings with proper vocabulary and grammar structures]]

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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Produces oral or written texts based in previous authors or scientific readings with proper vocabulary and grammar structures]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2| Produces oral or written texts by his own to communicate needs and learning purposes, with appropriate grammatical structures and vocabulary.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza las TIC en forma individual y colectiva en la adquisición de nuevo conocimiento y en el manejo de información con diversos propósitos.]]

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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Utiliza la intertextualidad para redactar textos significativos sobre su entorno, tomando en cuenta la normativa y la gramática de su idioma.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Escribe ensayos y otros documentos argumentativos para expresar sus opiniones, aplicando la normativa y gramática del idioma.]]

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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado#Competencia 3|Applies in his relationships with others his understanding of cultural practices others than his own.]]

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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Applies in his relationships with others his understanding of cultural practices others than his own.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Improves his ability to engage with other culture and develops effectively.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Aplica las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como un medio tecnológico en diferentes situaciones de su vida cotidiana.]]

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| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC II - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Evidencia actitud responsable y crítica ante las aportaciones y uso de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento) con relación al campo de su formación.]]

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<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Diversificado]]</noinclude>

Carlos Mulul

nuke, Administradores

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Cambios

Plantilla:Tabla competencias 1 de Comunicación y Lenguaje (editar)

Revisión del 22:19 28 mar 2017