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| − | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>'''Entrevista a padres o encargados'''</center> | + | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; valign:center; padding:15px; font-size:85%"| <center>'''Entrevista a padres o encargados'''</center> |
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| − | | style="font-size:300%; color:#4D4D4C"| '''+''' | + | | style="font-size:300%; color:#4D4D4C"| <center>'''+'''</center> |
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| − | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>'''Entrevista a cada estudiante'''</center> | + | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; valign:center; padding:15px; font-size:85%"| <center>'''Entrevista a cada estudiante'''</center> |
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| − | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>'''Evaluación diagnóstica en el idioma materno (maya o español)'''</center> | + | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; valign:center; padding:15px; font-size:85%"| <center>'''Evaluación diagnóstica en el idioma materno (maya o español)'''</center> |
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| − | | style="font-size:300%; color:#4D4D4C"| '''+''' | + | | style="font-size:300%; color:#4D4D4C"| <center>'''+'''</center> |
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| | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>'''Evaluación diagnóstica en el segundo idioma (maya o español)'''</center> | | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>'''Evaluación diagnóstica en el segundo idioma (maya o español)'''</center> |
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| − | | [[Archivo:Flecha derecha gris.png|20px]] | + | | style="font-size:300%; color:#4D4D4C"| <center>'''→'''</center> |
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| − | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"|''' Determinación del perfil língüístico oral de cada estudiante''' | + | | style="border-radius:50%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; valign:center; padding:15px; font-size:85%"|<center>Determinación del perfil língüístico oral de cada estudiante</center> |
| − | | [[Archivo:Tres flechas derecha gris.png|20px]]
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| − | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| Valoración de la identidad étnica y lingüística del estudiante: comprensión, seguridad, confianza, autoeficacia lingüística. | + | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>Valoración de la identidad étnica y lingüística del estudiante: comprensión, seguridad, confianza, autoeficacia lingüística.</center> |
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| − | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| Creación de un ambiente de comunicación efectiva a nivel del aula. | + | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>Creación de un ambiente de comunicación efectiva a nivel del aula.</center> |
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| − | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| Planificación de la entrega educativa de acuerdo con las características lingüísticas de los estudiantes. | + | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>Planificación de la entrega educativa de acuerdo con las características lingüísticas de los estudiantes.</center> |
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| − | | [[Archivo:Dos flechas derecha gris.png|20px]] | + | | style="font-size:300%; color:#4D4D4C"| '''↗''' |
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| | | [[Archivo:Niños y niñas que leen byn.png|150px|center]] | | | [[Archivo:Niños y niñas que leen byn.png|150px|center]] |
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| − | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| Determinar el idioma que el / la estudiante domina mejor para aprender a leer y a escribir. | + | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>Determinar el idioma que el / la estudiante domina mejor para aprender a leer y a escribir.</center> |
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| − | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| Conocer las fortalezas y los aspectos en los que debe mejorar el /la estudiante en L1 y en L2. | + | | style="border-radius:10%; background-color:#4D4D4C; color:#ffffff;width:120px; height:100px; valign:center; padding:8px; font-size:85%"| <center>Conocer las fortalezas y los aspectos en los que debe mejorar el /la estudiante en L1 y en L2.</center> |
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