Busca en cnbGuatemala con Google
3 bytes añadidos
, hace 6 años
Línea 333: |
Línea 333: |
| |-valign="top" | | |-valign="top" |
| |2. | | |2. |
− | Pida a los estudiantes que piensen en todas las palabras que se les ocurran y que se relacionen con ella. Escriba una lista con esas palabras. | + | |Pida a los estudiantes que piensen en todas las palabras que se les ocurran y que se relacionen con ella. Escriba una lista con esas palabras. |
| | | |
| |-valign="top" | | |-valign="top" |
| |3 | | |3 |
− | En el centro, coloque la palabra. Pida que lean las palabras de las listas y las vayan escribiendo en grupos, según se relacionen. Mientras lo hacen, tachan la palabra de la lista. | + | |En el centro, coloque la palabra. Pida que lean las palabras de las listas y las vayan escribiendo en grupos, según se relacionen. Mientras lo hacen, tachan la palabra de la lista. |
| | | |
| |-valign="top" | | |-valign="top" |
| |4 | | |4 |
− | Discutan las palabras y haga que los estudiantes expliquen cómo se relacionan con la palabra central. Pida que escriban nombres para cada categoría. | + | |Discutan las palabras y haga que los estudiantes expliquen cómo se relacionan con la palabra central. Pida que escriban nombres para cada categoría. |
| <center><small>'''Tabla XVIII. Pasos para la elaboración de un mapa semántico '''</small></center> | | <center><small>'''Tabla XVIII. Pasos para la elaboración de un mapa semántico '''</small></center> |
| |} | | |} |