nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Enseñar metacomprensión en los primeros grados (editar)
Revisión del 05:43 18 sep 2017
, hace 6 años→Conocer acerca del texto y su forma
|}
|}
[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.61).png|middle|120px|link=Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/De la teoría a la práctica#Ejemplo de una clase para enseñar a diferenciar la realidad y la fantasía, para conocer acerca del texto y su forma en español como idioma materno.]][[Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/De la teoría a la práctica#Ejemplo de una clase para enseñar a diferenciar la realidad y la fantasía, para conocer acerca del texto y su forma en español como idioma materno.|Vea actividades para enseñar a diferenciar la realidad y la fantasía.
[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora (pag.61).png|middle|120px|link=Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/De la teoría a la práctica#Ejemplo de una clase para enseñar a diferenciar la realidad y la fantasía, para conocer acerca del texto y su forma en español como idioma materno.]][[Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/De la teoría a la práctica#Ejemplo de una clase para enseñar a diferenciar la realidad y la fantasía, para conocer acerca del texto y su forma en español como idioma materno.|Vea actividades para enseñar a diferenciar la realidad y la fantasía.]]
== Enseñar a monitorear la comprensión lectora ==
== Enseñar a monitorear la comprensión lectora ==